小數(shù)的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 [評：鞏固練習(xí)使學(xué)生對小數(shù)性質(zhì)的理解層層深入。 ] 四、鞏固練習(xí) 1．做一做第 65 頁。 (板書 改寫 ) ② 投影出示例 4。 2．教學(xué)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用 (1)教學(xué)例 3。 (投影出示例 2) ② 學(xué)法激疑。 (組織學(xué)生分組討論 ) 學(xué)生不難得出， 米 = 米 = 米（板書）。 問：看到 小數(shù)的性質(zhì) 這個(gè)課題，你認(rèn)為這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ (結(jié)合學(xué)生回答，板書 性質(zhì) 、 應(yīng)用 ) [評：思源于疑，設(shè)疑導(dǎo)入使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 。 學(xué) 具 ：每生繪有同樣大小的正方形圖紙兩張，一張把正方形等分成 10 個(gè)長方形，一張等分成 100個(gè)小正方形。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 1． 2． 表示 ( )，它是由 ( )個(gè) 和 ( )個(gè) 組成的； 里面有 ( )個(gè) ； ( )個(gè) 等于 。讓學(xué)生說說要學(xué)什么，滲透了學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)于道理，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從兩方面說明：一、直觀看出；二、因?yàn)?1 分米 =10 厘米 =100毫米。 問：談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣比較 和 ？ 。 ① 設(shè)問導(dǎo)入。讓
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1