張齊華分數(shù)的初步認識教學案設(shè)計說明-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。 估計：八、九歲孩子的頭占身高的幾分之一？學生估計師提供資料：十歲兒童頭占身高的六分之一播放：多美滋1+1奶粉廣告東東把一塊蛋糕平均分成四份，一看來了八人，剛解決這個問題，又來了第九個人。 生：把《科學天地》再分，黑板版面就平均分成了四份。黑板報。 生：1/2 形的1/3 五角星 （1/5）平均分成的份數(shù)越來越多的時候，每一份的大小會越來越（?。┫旅娴漠嬅孀屇懵?lián)想到了幾分之一？（3） 同樣大小的長方形、正方形能表示出不同的分數(shù)嗎？老師給每組中發(fā)的圖形大小相同，誰表示的分數(shù)大？誰表示的分數(shù)小呢？組內(nèi)比較。 ）里畫“勾”。學生涂色作品。我們這節(jié)課一起來認識分數(shù)。使學生體會數(shù)學來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。 張齊華教學內(nèi)容：蘇教版三上分數(shù)的初步認識教學目標：使學生結(jié)合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學會運用直觀的方法比較這類分數(shù)的大小。 生：二分之一 它指的是誰？ 小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要折的是這個長方形的一半，每一份都是它的1/2。 生2：1/2（4）先看圖估一估，再填上合適的分數(shù)。你怎么一下子就估對的？有什么竅門？生
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