分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識資料教學(xué)設(shè)計(jì)比賽用資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 這可以用一來表示。三、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱（板書：像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)）認(rèn)識了這么多的分?jǐn)?shù)，那分?jǐn)?shù)是由幾部分組成的？各部分的名稱是什么呢？請同學(xué)們打開課本P90頁，看誰最先找到答案。 剛才我們把一個(gè)月餅、一個(gè)長方形一個(gè)正方形，平均分成兩份，其中的一份就是這個(gè)圖形的二分之一。一半用哪個(gè)數(shù)來表示呢？我們可以用一個(gè)種新的數(shù)來表示，今天我們就一起來認(rèn)識這個(gè)新朋友“分?jǐn)?shù)”。 、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、創(chuàng)新應(yīng)用等能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級上冊P90_91頁，《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》 【課前思考】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這一單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 ，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)感，在活動中獲得積極的情感體驗(yàn)。 （板書：認(rèn)識分?jǐn)?shù)）二、動手操作，逐步理解分?jǐn)?shù)的意義（一）教學(xué)二分之一“二分之一”同學(xué)們，剛才我們把月餅平均分成2份，每份是這個(gè)月餅的一半，這一半就是它的二分之一。［設(shè)計(jì)意圖］：通過看一看、說一說、讀一讀、折一折、辨一辨等活動，讓學(xué)生充分感知“二分之一”的意義，初步建立“二分之一”的模型，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它分?jǐn)?shù)做好充分的鋪墊。給合同學(xué)
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