平行四邊形的面積—賽課獲獎(jiǎng)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（讓學(xué)生暢所欲言）(3)下面對(duì)平行四邊形面積的計(jì)算對(duì)嗎？a=5分米,h=2米,S=100平方分米。1，判斷題所以他們可以交換。如果平行四邊形的面積用S表示，底用a表示，高用h表示，則平行四邊形的面積就可以怎樣說？我們一起把平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的面積的過程歸納在黑板上吧（師邊小結(jié)邊板書）其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果有不明白的地方隨時(shí)提出來，當(dāng)然也可以補(bǔ)充他們小組的說法。生1：把平行四邊形變成長(zhǎng)方形，用長(zhǎng)方形的面積公式推導(dǎo)驗(yàn)證平行四邊形的面積。（板書：猜測(cè)：底高）老師為你們的獨(dú)到想法分別記上一顆“智慧星”。師：怎么想的？（每小格代表1平方厘米，不滿一格的按半格計(jì)算）。師：小芳家和小紅家住在河的兩對(duì)岸，可是他們兩家各有一塊地在河的另一邊，管理非常不便，為此兩家商量進(jìn)行交換，可是小紅不樂意了，因?yàn)樗J(rèn)為自家的地比小芳家的大，這可怎么辦呢？老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫他們吧，說說兩家的地到底哪個(gè)大（課件出示兩塊地）師：你以前的知識(shí)掌握的真牢固，你一定是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。師：今天的“智慧大課堂”分三個(gè)環(huán)節(jié)：智慧起跑線智慧探究園智慧采摘園。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計(jì)算公式，能正確運(yùn)用平行四邊形的面積計(jì)算公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)87—88頁(yè)的內(nèi)容。理解并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)平行四邊形紙片和一把剪刀。首先讓我們走進(jìn)第一個(gè)環(huán)節(jié)“智慧起跑線”，請(qǐng)看大屏幕。老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆“智慧星”，我相信接下來的學(xué)習(xí)你會(huì)表現(xiàn)的更精彩。師：你說的真完整，你一定是個(gè)細(xì)心的同學(xué)，期待你的精彩表現(xiàn)。生：猶豫了，臺(tái)下的學(xué)生有的
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