平行四邊形的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 是內(nèi)錯(cuò)角，∠2和∠4是內(nèi)錯(cuò)角，依據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”平行四邊形的定義，即“兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形”（二）、傳授新課請學(xué)生舉出自己身邊存在的平行四邊形的例子。人教網(wǎng)平行四邊形性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版教案北師大版八年級上第四章《四邊形性質(zhì)的探索》一：課題：《平行四邊形的性質(zhì)》二：教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷探索平行四邊形有關(guān)概念和性質(zhì)的過程，使學(xué)生理解平行四邊形的概念和性質(zhì)?！ ∥业氖斋@（媒體播放）：貝貝測量的結(jié)果：AB=CD=5 設(shè)計(jì)意圖：多角度的表述，使學(xué)生能全面、規(guī)范了推理格式、提升了概括能力. ：平行四邊形的教案關(guān)于《平行四邊形的性質(zhì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王用華一、內(nèi)容和內(nèi)容解析內(nèi)容：本課是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書八上第十九章的第一課時(shí)，其主要內(nèi)容是平行四邊形的概念及平行四邊形的邊、角的相關(guān)性質(zhì).內(nèi)容解析:四邊形是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”，較一般四邊形而言，它與我們的關(guān)系更為密切，這不僅表現(xiàn)在日常生活中有眾多的平行四邊形圖案，更重要的是，平行四邊形的相關(guān)知識在建筑學(xué)、物理學(xué)、測繪學(xué)中也有較為重要的應(yīng)用.平行四邊形是一個(gè)四邊形，但與一般四邊形相比，教材給出了定義：：：，也為證明兩直線平行提供了新的方法.平行四邊形從屬于四邊形，所以一般四邊形所具有的性質(zhì)它都具有，如：內(nèi)角和是360176。①平行四邊形除了兩組對邊分別平行外，還有沒有其它性質(zhì)呢？ 探究：（媒體播放，分步出示） 猜一猜：邊之間……？ 設(shè)計(jì)意圖：嘗試對性質(zhì)的應(yīng)用，開放式的問題，利于學(xué)生多角度的思考并解決問題. 例題探究：如圖，小明用一根36m長的繩子圍成了一個(gè)平行四邊形的場地，其中AB邊長為8m，其他三條邊的長各是多少？（媒體播放） ?。?）若最大的兩個(gè)角之和為220176?！ 、倨叫兴倪呅蔚亩x、性質(zhì).2探索并掌握平行四邊形的對邊相等，對角相等的性質(zhì)。旋轉(zhuǎn)180度，下層的三角形紙片保持不動(dòng)，此時(shí)：兩張紙片是平行四邊形嗎？是一個(gè)怎樣的四邊形？觀察它還有什么特征？（學(xué)生思考、操作后，教師用Z+Z教育平臺展示）答：（1）AB=CD，AD=CB例如：汽車的防護(hù)鏈，折疊衣架，籬笆格子（用幻燈打出實(shí)物的照片）將實(shí)物轉(zhuǎn)化為幾何圖形。學(xué)生分析總結(jié)出：平行四邊形的對邊相等得出結(jié)論：∠1和∠3將上層的三角形紙片繞點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)是學(xué)生心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑，、由淺入深，以游戲?yàn)檩d體，使問題的呈現(xiàn)方式更加生動(dòng)活潑與富有挑戰(zhàn)性，促使學(xué)生能更加主動(dòng)的投入到知識的鞏固與能力的提升中來（四）整理反思：
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