平行四邊形及其性質(zhì)說課稿-免費閱讀
【正文】 及時有效的回顧小結(jié)，進一步明確本節(jié)課的主要內(nèi)容、思想和方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和語言表達能力，以及善于反思的好習(xí)慣。利用2個全等三角形拼成了一個平行四邊形，因此我們可以利用三角形全等的知識去說明性質(zhì)。如果有學(xué)生提出用平移與旋轉(zhuǎn)的變化方式得到結(jié)果，教師應(yīng)給予贊賞。教學(xué)手段 借助學(xué)生自備平行四邊形的模型和電腦多媒體進行輔助教學(xué)，有利于教學(xué)重難點的突破，而且增大教學(xué)容量，提高教學(xué)校效率。教學(xué)重難點 因為平行四邊形的概念和性質(zhì)的探索，為接下來平行四邊形的判定及矩形、菱形的概念、性質(zhì)和判定均起到引導(dǎo)和示范的作用，因此我確定本課的教學(xué)重、難點 重點：理解并掌握平行四邊形的概念及其性質(zhì)． 難點：探索平行四邊形性質(zhì)的過程、尋求解題思路?！镀叫兴倪呅渭捌湫再|(zhì)》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家好！我是七星一中的數(shù)學(xué)教師于淑嵐。 為了很好突破重、難點，要充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以及利用多媒體展示圖形的變換，并進行推理論證。 四、教學(xué)過程設(shè)計為充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)輔助作用，教學(xué)過程中設(shè)計了如下幾個個環(huán)節(jié)： ，導(dǎo)入新課 、探究新知活動一 探究平行四邊形的概念 通過自制模型，介紹平行四邊形的定義記法、讀法及其相關(guān)概念（對邊、對角、對角線）。教師以合作者的身份深入到各小組中，了解學(xué)生的探究過程并適當(dāng)予以指導(dǎo)．小組合作探究結(jié)果的展示，從多個方面完善了學(xué)生對平行四邊形性質(zhì)的認識，大大提高了學(xué)習(xí)效率，而且還學(xué)會了與人交流溝通的本領(lǐng)．真正體現(xiàn)了新課程理念中“以人為本，促進學(xué)生終身發(fā)展”的教學(xué)理念．）（演示結(jié)論）（預(yù)設(shè)：將兩張大小、形狀完全相同的平行四邊形紙片重合在一起。開闊學(xué)生思維，為以后學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。布置作業(yè)、形成技能必做題：研究平行四邊形對角線互相平分的證明過程，平行四邊形還有那些特
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