小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析范本-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，我對(duì)大家說(shuō)：“有的同學(xué)覺(jué)得畫(huà)的并不理想，這很正常，國(guó)畫(huà)是要有多年的功夫才能掌握好筆墨的效果。課件出示作業(yè)要求：①畫(huà)面飽滿(mǎn)，要有大小、濃淡、粗細(xì)等變化。師：相對(duì)來(lái)說(shuō)，吳貫中的這幅《瀑》，與前兩幅中的哪一幅畫(huà)的特點(diǎn)很相似呢？生：《瀑》與《人之家》的特點(diǎn)很相似 ，更多地使用了很多流暢的、動(dòng)感的線條表現(xiàn)水。第一組畫(huà)成的是熊貓吃竹子，第二組畫(huà)成的是在小河中游泳的蝌蚪，第三組最后完成的是一片樹(shù)林，而第四組畫(huà)成的是一個(gè)插滿(mǎn)花朵的花瓶。我分別用不同的技法畫(huà)出了凌霄花、梅花、山水等，讓學(xué)生體會(huì)墨色的變化與各種技法的差異。好不好？生：好！師：請(qǐng)同學(xué)們先要在書(shū)桌上墊好氈子或廢舊報(bào)紙，然后才能動(dòng)筆呀。學(xué)生看到自己曾經(jīng)的作品，喚起了他們對(duì)中國(guó)畫(huà)已有的記憶和認(rèn)知，但畢竟上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)十分有限粗淺，他們的好奇與求知欲使之帶著疑問(wèn)急于想深入了解，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。許多學(xué)生開(kāi)始找自己的作品，教室里顯得嘈雜起來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這都在我意料之中。隨著我響亮的一聲“上課”，學(xué)生們都習(xí)慣性的、整齊的起立，一切進(jìn)入正軌，盡在掌握。為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)作了鋪墊。中國(guó)畫(huà)從內(nèi)涵到形式，前輩們?cè)缫训欠逶鞓O，使后代景仰與效仿。孩子們看得特別認(rèn)真，示范完，教室里響起了熱烈的掌聲。師：小小筆墨真的很神奇，換了不同的人來(lái)添畫(huà)，最后這次演習(xí)的結(jié)果也有如此大的差異。②要運(yùn)用多種技法來(lái)表現(xiàn)；③分組合作，看看哪一組合作最愉快。一位畫(huà)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“所謂大
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