小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析范本-免費閱讀
【正文】 最后，我對大家說：“有的同學(xué)覺得畫的并不理想，這很正常，國畫是要有多年的功夫才能掌握好筆墨的效果。課件出示作業(yè)要求：①畫面飽滿，要有大小、濃淡、粗細等變化。師：相對來說，吳貫中的這幅《瀑》，與前兩幅中的哪一幅畫的特點很相似呢？生：《瀑》與《人之家》的特點很相似 ，更多地使用了很多流暢的、動感的線條表現(xiàn)水。第一組畫成的是熊貓吃竹子，第二組畫成的是在小河中游泳的蝌蚪，第三組最后完成的是一片樹林，而第四組畫成的是一個插滿花朵的花瓶。我分別用不同的技法畫出了凌霄花、梅花、山水等，讓學(xué)生體會墨色的變化與各種技法的差異。好不好？生：好！師：請同學(xué)們先要在書桌上墊好氈子或廢舊報紙，然后才能動筆呀。學(xué)生看到自己曾經(jīng)的作品，喚起了他們對中國畫已有的記憶和認知，但畢竟上學(xué)期所學(xué)的知識十分有限粗淺，他們的好奇與求知欲使之帶著疑問急于想深入了解，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。許多學(xué)生開始找自己的作品，教室里顯得嘈雜起來，不過沒關(guān)系，這都在我意料之中。隨著我響亮的一聲“上課”，學(xué)生們都習(xí)慣性的、整齊的起立，一切進入正軌，盡在掌握。為下面的學(xué)習(xí)活動作了鋪墊。中國畫從內(nèi)涵到形式，前輩們早已登峰造極，使后代景仰與效仿。孩子們看得特別認真，示范完，教室里響起了熱烈的掌聲。師：小小筆墨真的很神奇，換了不同的人來添畫，最后這次演習(xí)的結(jié)果也有如此大的差異。②要運用多種技法來表現(xiàn)；③分組合作，看看哪一組合作最愉快。一位畫家曾經(jīng)說過“所謂大
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