小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析范本-文庫吧
2025-04-02 00:44 本頁面
【正文】 、墨、紙、硯。師：對，也就是文房四寶。（板書：文房四寶：筆、墨、紙、硯。）如果用生硬的語言對學(xué)生們說“我們來練習(xí)練習(xí)筆墨吧”，那么孩子們的熱情與主動性就會少了一半，所以我結(jié)合要繼續(xù)“挑戰(zhàn)”游戲的結(jié)構(gòu)安排來設(shè)計(jì)教學(xué)語言，使課堂氣氛活躍。另外，還要在細(xì)微之處滲透對學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。師：我們不打無準(zhǔn)備的仗，要想在游戲中獲勝，就先要用文房四寶武裝自己，再操練操練。好不好？生：好！師：請同學(xué)們先要在書桌上墊好氈子或廢舊報(bào)紙，然后才能動筆呀。中國畫從內(nèi)涵到形式，前輩們早已登峰造極，使后代景仰與效仿。而學(xué)生們對國畫的了解和筆墨的控制更是十分有限，因此我認(rèn)為在練習(xí)的過程中，既不能難度大要求過高，也不可一開始就放任其涂鴉。否則，不是挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們望而生畏，就是毫無技法，何談國畫藝術(shù)？所以我在教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，既要按程式，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中的本源東西。師：請你嘗試著用筆墨，畫出粗細(xì)不同的線；再畫出濃、淡不同的線和點(diǎn)；師：先蘸滿淡墨，再用筆尖蘸一點(diǎn)濃墨，臥筆側(cè)鋒畫一畫， 效果如何？師：同學(xué)們還有什么想法，下面就大膽嘗試，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？聽到我最后這句指揮，學(xué)生們開始活躍了，我沒有限制、打擾他們，而是輕輕地走在這群可愛的孩子中間，靜靜地觀察著他們的“探究與發(fā)現(xiàn)”。有的學(xué)生大膽的揮毫，使用了許多側(cè)鋒畫山水、畫花朵；有的小心翼翼，用筆尖仔細(xì)的勾勒、點(diǎn)化；有的先用水把宣紙打濕，再著墨色；還有的正好
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