小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析范本(存儲(chǔ)版)
【正文】 師，只是失敗最多的勞動(dòng)者”。一堂課下來(lái)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)的過(guò)程，提高了想象力與創(chuàng)造力，提高了審美意識(shí)與審美能力?！ 煟合旅嫖覀兊奶魬?zhàn)游戲開(kāi)始，請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則。２、師：同樣是吳冠中的作品，這幅《嶗山松石》與前一幅《人之家》卻有很大的不同，你能談?wù)勛约旱目捶▎?？生：主要運(yùn)用了很多線(xiàn)條勾勒來(lái)畫(huà)出山石，再用大面積的著色，有點(diǎn)象我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)上色的特點(diǎn)，另是一種效果。因?yàn)樘懋?huà)接龍是同時(shí)進(jìn)行的，而且為了保證教學(xué)的時(shí)間不被拖延和影響，我一直監(jiān)督催促，平時(shí)喜歡互相參考效仿的學(xué)生們根本沒(méi)有了相互影響的機(jī)會(huì)。）我用毛筆簡(jiǎn)單地示范，但是十分注重用筆用墨的細(xì)節(jié)，教師的演示是最直觀、最有效的給予學(xué)生信息的方法，通過(guò)教師的畫(huà)法講授，學(xué)生能更多地消化知識(shí)，板書(shū)則是提示學(xué)生需要掌握或了解的主要內(nèi)容。師：我們不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，要想在游戲中獲勝，就先要用文房四寶武裝自己，再操練操練。板書(shū)課題：水墨游戲這種形式的導(dǎo)入，簡(jiǎn)捷而有效。我利用課前在教室里粘貼了大量的上學(xué)期《水墨游戲》的學(xué)生作品，當(dāng)學(xué)生們有的說(shuō)笑，有的懶散走進(jìn)教室時(shí)，立刻看到了許多熟悉的畫(huà)面，大家的注意力一下子就被吸引過(guò)來(lái)了。師：同學(xué)們剛剛欣賞了老師為大家準(zhǔn)備的這次畫(huà)展，你想起了什么？（示意大家看到教室里粘貼的作品。師：大家還記得上學(xué)期在游戲中我們使用的幾件寶物是什么嗎？
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