口語交際父母的愛教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 （評析：培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力不能把全部的希望寄托在課堂和語文課本的教學(xué)上，而應(yīng)把課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，語文和生活結(jié)合起來，因勢利導(dǎo)，開發(fā)語文資源，真正做到學(xué)習(xí)語文的外延與生活外延相等。如果能夠把師生之間的雙向互動變?yōu)樯g的多向互動，把更多的實(shí)踐機(jī)會交給每一個學(xué)生，讓更多的學(xué)生有機(jī)會說，能耐心傾聽，目標(biāo)的達(dá)成也更理想?！。ㄉ谡J(rèn)真思考，后陸續(xù)有些同學(xué)舉手）師：嗯，已經(jīng)有許多同學(xué)躍躍欲試了！這樣，下面請同學(xué)們先跟同桌說說，注意，說的同學(xué)要說清楚完整，聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，如果有什么不清楚的可以詢問你的同桌。n 那一晚，我發(fā)燒了。有個星期三的傍晚，因?yàn)橄氤孕┦程玫牟?，所以想向我媽媽要兩塊錢買菜吃，可是媽媽掏了半天也沒掏出一分錢出來，她看著我可憐的眼神，只好到鄰居的老奶奶家借了兩塊錢塞到了我的口袋。爸爸知道了，沒有批評他，而是親切的說：“既然你能拆開，就一定能把它裝起來。爸爸每次罵完他，總是說：“我愛你，才會這樣嚴(yán)格要求你。今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)第六單元口語交際《父母的愛》，把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)和老師一同分享。在發(fā)表和表達(dá)自己的看法和想法的過程中提高學(xué)生的口語交際能力。文本中的三個小故事簡單明了，在生活中容易找到類似情形，不但為學(xué)生“口語交際”有感而發(fā)提供了情感的感觸點(diǎn)，而且為學(xué)生聯(lián)系生活講故事開拓了思路。另外由于“口語交際”教學(xué)相對薄弱，學(xué)生的傾聽習(xí)慣和能力也有待加強(qiáng)?；貞浾n文的主題，有助于幫助學(xué)生進(jìn)一步體會到生活中父母用各種不同的表達(dá)方式來關(guān)心孩子的成長，為體會本組要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作好鋪墊，水到渠成。劉明明上學(xué)不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本。師：太厲害了，你能聯(lián)系實(shí)際談看法！……師：剛才許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，說得非常好，下面我們來看看第三個片段，請看大屏幕。應(yīng)該說，父母的愛體現(xiàn)在我們說話中的每一個細(xì)節(jié)上，是一聲問候，是一句啰嗦的話語，是一個鼓勵的眼神，……我收集了部分與同學(xué)們生活緊密相關(guān)的圖片，請大家認(rèn)真看看?。ǘ嗝襟w出示圖片，并播放歌曲《懂你》）（評析:多媒體出示圖片，播放《懂你》，優(yōu)美的樂曲營造濃濃的父母之愛的氛圍，激發(fā)學(xué)生樂于交際的熱情。生3：我還知道了老師兩次鼻子一酸，哭了！師：了不起，聽得太認(rèn)真了！我們聽他人說話的時候就是要認(rèn)真。 有一天，我上學(xué)忘記帶雨傘了。 有一次，我一時糊涂，做錯了事，爸爸大發(fā)雷霆……n 在回家的路上，媽媽一直把傘挪到我這邊。學(xué)會感恩，做幾件事：記住父母的生日，最喜歡的食物以及他們最高興的時候。詢問。而聽要認(rèn)真，必要的時候還要詢問對方！那么父母這么愛我們，作為孩子的我們應(yīng)該怎么做呢？今天回去，請同學(xué)們做這
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