口語(yǔ)交際四教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、課堂教學(xué)，不足之處。 三、拓展延伸， 感情升華。 一、設(shè)置 “語(yǔ)境 ”，讓學(xué)生有話可說(shuō) 口語(yǔ)交際是在課堂創(chuàng)設(shè)的情境中心靈與心靈的溝通，是生與生、師與生在談話交流時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。 。 ：感動(dòng)是人的情感的自然流露。古代歷史上就有許多令人感動(dòng)的故事，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講講。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（口語(yǔ)交際） 一、走進(jìn)交流平臺(tái)，談?wù)勀阄业母惺? ：請(qǐng)學(xué)生們自由大聲的讀讀小林和小東的對(duì)話，想想你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？ 。 口語(yǔ)交際四 《感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) “感動(dòng)”這個(gè)話題，講述故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。 師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)嗎？（師出示本組的有關(guān)插圖） 。 。因?yàn)槲覀兩屏?，所以我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。在音樂(lè)《感恩的心》中結(jié)束。所以老師必須創(chuàng)設(shè)一些能夠誘發(fā)學(xué)生興趣的交際“點(diǎn)”來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的交際欲望。 正如葉老所說(shuō)， “教是為了不教
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