學(xué)會(huì)安慰口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 它使人感受到人間自有真情在，使我們的生活更加和諧、美好。mdash。 4．組內(nèi)練說。 不要煩心的理由： (1)俗話說：月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。 (2)你不要著急，老師會(huì)給你補(bǔ)課的。 (2)陳小敏家里發(fā)生了不幸，近來常常悶悶不樂，暗自落淚。同學(xué)們不會(huì)笑話你的。突出了學(xué)生的主體地位。口語交際要想取得實(shí)效，就必須要立足課堂，走向生活，在生活中耳濡目染，在課堂上提煉升華。 3．你覺 得受到安慰的人有什么變化 ? 預(yù)設(shè)： 生：人心情開始變得好起來。班主任安慰我：你已經(jīng)盡力了，雖然摔跤了，但不要怪自己。 1 《學(xué)會(huì)安慰》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生在別人遇到不順心的事時(shí)具有安慰他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)說安慰別人的話。你為集體吃了苦頭，我還要代表全班感謝你。 生：不再那么擔(dān)心了。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，為學(xué)生的口語交際提供了借鑒，降低了交際的難度。 ) 三、組織語言，學(xué)生練說 下面就讓我們先練習(xí)一下如何安慰別人吧 ! 1．師出示：期中考試過后，解小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過得哭了。 生：老師說過，人無完人。 5 2．同學(xué)們可自由選擇其中的一個(gè)情形，然后以選擇同一情形的 4mdash。他還和我們幾個(gè)班干部講過，要我們利用課余時(shí)間來多幫幫你呢 ! (3)你不要發(fā)愣了，我們一起出去走走，散散心，順
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