學(xué)會安慰教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 4 六、暢談收獲，升華安慰。 五、選定情境，拓展安慰。齊讀。 用它來鼓勵一下小惠。（板書：傾聽原因） 當(dāng)我們知道了小惠是因?yàn)榭荚囀д`而傷心以后，我們應(yīng)該怎樣幫助小惠來正確看待 考試失誤？ 同桌練習(xí)，匯報(bào)。 教學(xué)過程： 一、觀看錄像，提出安慰 多媒體播放錄像。 師：看了這段錄像，你產(chǎn)生什么疑問嗎？（學(xué)生自由提問） 導(dǎo)語：我們在日常生活誰都不可能是一帆風(fēng)順的，每個人都可能會遇到這樣那樣不順心的事情。 那剛才同學(xué)們所說的就是在幫助小惠消除 （煩惱），化解 （憂慮），（板書：化解憂慮） 為了更好
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