【摘要】一、復(fù)習(xí)目標(biāo)了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實(shí)際背景(瞬時(shí)速度,加速度,光滑曲線切線的斜率等),掌握函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義,理解導(dǎo)數(shù)的概念,熟記常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式c,xm(m為有理數(shù)),sinx,cosx,ex,ax,lnx,logax的導(dǎo)數(shù),并能熟練應(yīng)用它們求有關(guān)導(dǎo)數(shù).二、重點(diǎn)解析
2025-08-05 05:46
【摘要】專題導(dǎo)數(shù)與不等式的解題技巧一.知識(shí)點(diǎn)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式()常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)①()′=(為常數(shù));②()′=;③()′=;④′=;⑤()′=.()初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式①()′=;②()′=;③()′=;④()′=;⑤()′=;⑥()′=;⑦()′=..導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則()[()±()]′=;()[(
2025-03-24 05:51
【摘要】函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1.已知函數(shù),其中.(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;(Ⅲ)證明:對(duì)任意的在區(qū)間內(nèi)均存在零點(diǎn).【解析】(19)本小題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、曲線的切線方程、函數(shù)的零點(diǎn)、解不等式等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算能力及分類討論的思想方法,滿分14分。(Ⅰ)解:當(dāng)時(shí), 所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為
2025-06-18 20:37
【摘要】分類匯編26:函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)一、選擇題.(山東省棗莊三中2014屆高三10月學(xué)情調(diào)查數(shù)學(xué)(理)試題)設(shè)函數(shù)則的單調(diào)減區(qū)間為 ( ?。〢. B. C. D..(山東省煙臺(tái)二中2014屆高三10月月考理科數(shù)學(xué)試題)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)為減函數(shù),在區(qū)間為增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 ( ?。〢. B. C. D.
2025-05-16 05:18
【摘要】《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1、內(nèi)容分析??導(dǎo)數(shù)是微積分的核心概念之一,是高中數(shù)學(xué)教材新增知識(shí),在研究函數(shù)性質(zhì)時(shí)有獨(dú)到之處,,是在學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù)的概念、,又為研究函數(shù)的極值和最值打下了基礎(chǔ).由于學(xué)生在高一已經(jīng)掌握了函數(shù)單調(diào)性的定義,,用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性比用定義要簡(jiǎn)捷的多(尤其對(duì)于三次和三次以上的多項(xiàng)式函數(shù),或圖像難以畫出的函數(shù)而言),充
2025-04-16 23:38
【摘要】淺談作文訓(xùn)練書面表達(dá)一直是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要組成部分。它要求學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力等。老師只有在平時(shí)教學(xué)中有意識(shí)地系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,學(xué)生才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中信心十足,游刃有余。一、循序漸進(jìn)“冰凍三尺,非一日之寒”。寫作能力并非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一
2024-11-23 12:37
【摘要】函數(shù)與導(dǎo)數(shù)高考真題1.2log510+=A、0B、1C、2D、42.等于()A.D.+23.設(shè)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=+2x+b(b為常數(shù)),則f(-1)=(A)3(B)1
2025-04-16 22:21
【摘要】函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分典型高考題選擇題1.(安徽文5)若點(diǎn)(a,b)在圖像上,,則下列點(diǎn)也在此圖像上的是(A)(,b)(B)(10a,1b)(C)(,b+1)(D)(a2,2b)y1xO2.(安徽文10)函數(shù)在區(qū)間〔0,1〕上的圖像如圖所示,則n可能是(A)1(B)2(C)
2025-01-14 09:32
【摘要】高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)-1-20xx高考函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題【原題11】判斷函數(shù)1()(1)
2025-08-15 10:23
【摘要】政治解題方法政治學(xué)科解題方法?一、客觀題:排錯(cuò)→除異→選優(yōu)二、主觀題1、審材料(主題→分析、綜合):①概括中心思想(把握整體觀點(diǎn));②劃分層次(根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào))→把握大概的知識(shí)點(diǎn);③中心句,關(guān)鍵詞(劃出來(lái)、圈起來(lái))→聯(lián)系具體知識(shí)點(diǎn);④邊審材邊簡(jiǎn)要擬列提綱,防止遺漏知識(shí)點(diǎn)(不要忽視整體觀點(diǎn))。2、審設(shè)句:①范圍(如果沒(méi)有給,就要聯(lián)系材料自己判斷,材料側(cè)重哪方面就重點(diǎn)寫
2025-08-04 16:19
【摘要】《函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)》教案[中國(guó)*^教育出#&@版網(wǎng)]一、教學(xué)目標(biāo)(或差)的導(dǎo)數(shù)法則,學(xué)會(huì)用法則求一些函數(shù)的導(dǎo)數(shù).[中#國(guó)教育@出版&%網(wǎng)~][來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)],學(xué)會(huì)用法則求乘積形式的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)奎屯王新敞新疆二、教學(xué)重點(diǎn):用定義推導(dǎo)函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法
2024-12-07 20:50
【摘要】高等數(shù)學(xué)第二章導(dǎo)數(shù)與微分第二章第二章導(dǎo)數(shù)與微分導(dǎo)數(shù)與微分第二節(jié)第二節(jié)求導(dǎo)數(shù)的一般方法求導(dǎo)數(shù)的一般方法主要內(nèi)容?一、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)?二、函數(shù)四則運(yùn)算求導(dǎo)法則?三、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則?四、隱函數(shù)求導(dǎo)法則高等數(shù)學(xué)一、常數(shù)和基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)????????????????)(csc
2025-04-29 13:01
【摘要】導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算.常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)???,,.,,如何求它的導(dǎo)數(shù)呢?cái)?shù)對(duì)于函那么度體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速物理意義是運(yùn)動(dòng)物點(diǎn)處的切線的斜率在某導(dǎo)數(shù)的幾何意義是曲線我們知道xfy???.,,,個(gè)定值所趨于的那時(shí)趨近于就是求出當(dāng)?shù)膶?dǎo)數(shù)求函數(shù)根據(jù)函數(shù)的定義xyxxfy???0?.
2024-11-12 17:12
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法總結(jié) 想要學(xué)好數(shù)學(xué)就要掌握好解題方法,下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法,希望對(duì)大家有幫助! 如何正確地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念?小學(xué)數(shù)學(xué)常用的方法就是對(duì)照...
2024-10-10 12:46
【摘要】16.已知的導(dǎo)函數(shù)為,當(dāng)>0時(shí),>,且。若存在使=,求的值。構(gòu)造函數(shù)解決導(dǎo)數(shù)問(wèn)題變式:已知、都是定義在R上的函數(shù),且滿足以下條件①>0,。②。③>。若。求:關(guān)于的不等式>1的解集。導(dǎo)數(shù)的常見(jiàn)構(gòu)造1.對(duì)于,構(gòu)造遇到,即導(dǎo)函數(shù)大于某種非零常數(shù)(若a=0,則無(wú)需構(gòu)造),則可構(gòu)
2025-03-25 04:37