修辭手法(教案)-免費閱讀
【正文】 二、 不足之處 在關注基礎比較薄弱的學生方面有所欠缺。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦?！兜妹裥恼叩锰煜隆罚闻d市中考滿分作文）反問不要做依靠男人的小女人，依靠他們，意味著喪失平等與自由。”運用 修辭手法，其表達效果是 。七、 作業(yè)布置：預習“仿句和連貫句”。 教師出示課件（逐句）。 教師課件出示：比喻、擬人、排比、設問、反問、夸張、對偶…… 各修辭手法的作用：學生說，教師板書。情感目標：培養(yǎng)學生對修辭手法的鑒賞熱情，提高對語言的審美能力。 課件出示，學生判斷并說理由。 小組反饋不會做或錯得多的題，請高手上臺解題。解讀目標，并說說常見的體型。我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。從那時起就連 。要有孝心，需得從小培養(yǎng)”。圍繞考綱的第8條展開，通過演練區(qū)模擬卷，以及通過相關內(nèi)容的寫作，達到訓練的目的，從而達到鞏固考試目標。作業(yè)：續(xù)寫：“那笑容哦……”請至少運用三種修辭手法，寫150字左右的文字，體現(xiàn)笑容的特
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