修辭手法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。仿寫：（二）按要求轉(zhuǎn)換句子：學(xué)生自己完成，再小組討論，教師點(diǎn)撥，講評(píng)。這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。（ ） 四、自我檢測(cè) ，快速搶答下列句子運(yùn)用什么修辭手法水龍頭傷心地流著眼淚。（6）反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。如：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。如：樹像一朵綠色的云，從大地上升起。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：能夠熟練地運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問和反問并仿寫、改寫句子。復(fù)習(xí)過程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們，我們進(jìn)行了口語交際或?qū)懽鲿r(shí)，都希望自己的語言表達(dá)生動(dòng)形象。暗喻，也有本體和喻體，常用“是”“變成”“成了”等比喻詞。（3）排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的短語或句子排列在一起的。無疑而問，不需回答。（ ） 鵝毛
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