【正文】 (4)能在“寫字板”中正確輸入字符。 (3)要詳細(xì)地了解“紙牌 ”游戲的玩法可以利用幫助學(xué)習(xí)紙牌的游戲規(guī)則。 (板書課題：第 6 課 玩“紙牌”游 戲 ) 二、新授 1．進(jìn)入“紙牌”游戲 (教師演示操作步驟 ) (1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“紙牌”命令，打開“紙牌”窗口。 (3)熟練掌握鼠標(biāo)器的基本操作。 MS 按鈕的功能：存儲(chǔ)當(dāng)前顯示的數(shù)據(jù)。 (4)簡介“幫助”命令的使用方法，讓學(xué)生自己在游戲的興趣下探索玩的方法和“幫助”的使用。 [課時(shí)安排 ] 建議 2～ 3 課時(shí)。 (3)把“我的文檔”窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。 師： (打開一個(gè)“對話框”演示 )這個(gè)象窗口 一樣的東西我們叫“對話框”。 (學(xué)生練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo) ) 打開“我的電腦”窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。 二、新授 1．窗口的組成 同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口 (出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明 )，窗口是由哪些部分組成的呢？ (板書：窗口的組成 ) (教師演示講解窗口各部分的名稱 ) 窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱 (幻燈片：出現(xiàn)文字說明“標(biāo)題欄” )當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口，所 以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜單欄 (幻燈片：出現(xiàn)文字說明“菜單欄” )，菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄 (幻燈片：出現(xiàn)文字說明“工具欄” )工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄 (幻燈片：出現(xiàn)文字說明“狀態(tài)欄” )顯示窗口當(dāng)前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕 (當(dāng)窗口已經(jīng)最大化時(shí)這個(gè)位置是“還原”按鈕，電腦演示 )，關(guān)閉按鈕 (幻燈片：出現(xiàn)文字說明“最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕” ) 2．窗口的基本操作 知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想 了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。 (3)初步認(rèn)識菜單命令。 4．切換窗口 Windows 可以同時(shí)打開多個(gè)窗口，每個(gè)打開的“窗口”在“任務(wù)欄”中都有一個(gè)縮小的圖標(biāo)，即對應(yīng)的按鈕。 第 01 課－ 26 (10)滾動(dòng)條與滑塊：滾動(dòng)條隨窗口大小、顯示的信息量，在窗口的一側(cè)或底端會(huì)出現(xiàn)或變化。 (6)“還原”按鈕：窗口最大化后，“最大化”按鈕變?yōu)椤斑€原”按鈕 (也稱“恢復(fù)”按鈕 )，單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)到最大化前的狀態(tài)。 (2)難點(diǎn)：菜單命令的約定，對話框的初步操作。 (5)依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng) (U)”命令，彈出“關(guān)閉 Windows”對話框。 (2)學(xué)習(xí)關(guān)閉 Windows 98 單擊“開始”按鈕打開“開始”菜單，單擊“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng) (U)”命令，彈出“關(guān)閉 Windows”對話框。 雙擊：指針指向?qū)?象以后，食指連續(xù)擊兩下鼠標(biāo)器左鍵。當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨之移動(dòng)。 桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對象。 (板書： Windows 98 是系統(tǒng)軟件 )計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒有辦法工作的，有了 Windows 98 計(jì)算機(jī)才能為我們所用，Windows 98 是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。 (4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法 (指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng) )。 三、任務(wù)欄與“開始”菜單 “任務(wù)欄”中有“開始”按鈕、輸入法提示器、時(shí)鐘等。 2020年 2月 17 日美國微軟公司又推出了 Windows 2020，它具有更高的可靠性，容易使用和維護(hù)，完善網(wǎng)絡(luò)功能和 Web集成、電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的理想平臺(tái)。啟動(dòng)過程中 ，有的學(xué)校需要補(bǔ)充介紹網(wǎng)第 01 課－ 20 絡(luò)登錄口令。 ③如果使用的計(jì)算機(jī)已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)連接，雙擊“網(wǎng)上鄰居”，觀察網(wǎng)絡(luò)中的可用資源。 [教材分析與教法建議 ] 本課是學(xué)習(xí) Windows 98 的基礎(chǔ)，鼠標(biāo)器是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，學(xué)生初次接觸，建議： (1)通過演示，直觀地感知 Windows 98 系統(tǒng)的的特點(diǎn)與功能。 第 4課 初識 Windows 98 [教學(xué)目的與要求 ] (1)初步認(rèn)識 Windows 9桌面和開始菜單。 第 01 課－ 18 (電腦展示各種種類的設(shè)計(jì)圖紙：建筑設(shè)計(jì)圖紙、裝潢圖紙、機(jī)械圖紙…… ) (5)輔助教學(xué) 計(jì)算機(jī)還可以幫助大家學(xué)習(xí)，老師將圖片、文字、聲 音等等在一起編稱有聲有色的教學(xué)多媒體軟件，來幫助大家學(xué)習(xí)知識，這樣學(xué)習(xí)變得直觀容易接受，原來用語言沒有辦法表達(dá)出來的東西現(xiàn)在可以通過計(jì)算機(jī)輕松的表現(xiàn)出來。生產(chǎn)管理、辦公自動(dòng)化、銀行業(yè)務(wù)、圖書館管理、城市 交通管理等都離不開計(jì)算機(jī)。 1．討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。 6．網(wǎng)上學(xué)習(xí) 因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過因特網(wǎng)瀏覽信息。 計(jì)算機(jī)用于生產(chǎn)過程的控制，不僅解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率，引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命性改變，對人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了極為深刻的影響。 導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計(jì)算機(jī)，因此，數(shù)值計(jì)算在國防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競爭，而是科學(xué)技術(shù)的競爭。 電子計(jì)算機(jī)可以對提供的信息進(jìn)行識別、比較和判斷，并確定下一步該完成的操作。⑤輔助教學(xué)。 ②各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。 ③常見的外存儲(chǔ)器有 、 和 等幾種。 三、計(jì)算機(jī)信息處理過程 計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。 Inter 公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商， 1993 年生產(chǎn)出了 80586，取名 Pentium(奔騰 )， 1995 年推出了 Pentium Pro芯片，接著，又推出了 Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了 Pentium Ⅳ處理器。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。 (2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。 PentiumIII是在 PentiumII 的基礎(chǔ)上新增加了 70 條能夠增強(qiáng)音頻、視頻和 3D 圖形效果的SSE(Streaming SIMI Extensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴(kuò)展 )指令集。 1989年 Intel 公司研制成功 80486 芯片。 1971 年， Intel 公司首先推出了世界上第一個(gè) 4 位微處理器芯片 Intel 4004，它集成了2300 個(gè)晶體管，同年，第一臺(tái)使用了 4004 芯片的微型計(jì)算機(jī)誕生了。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計(jì)語言編寫的。 1983 年美國 IEEE組織給軟件下了一個(gè)明確的定義：軟件是計(jì)算機(jī)程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行所必需的數(shù)據(jù)。鍵盤主要用來輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。在選擇內(nèi)存條時(shí)，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。 內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫存儲(chǔ)器 (RAM)和只讀存儲(chǔ)器 (ROM)兩種。 打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板 (簡稱主板 )，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。 值得提請老師注意的是，學(xué)生分小組拆裝計(jì)算機(jī)后，必須經(jīng)計(jì)算機(jī)教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機(jī)。 第 01 課－ 6 (3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。 第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于 1964 年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出 的呢，計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入 (鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等 )再經(jīng)過信息處理軟件對信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(顯示器、打印機(jī)等等 )例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算 1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果 1+1=2。信息已經(jīng)是一 種對人類有用的資源，人類充分獲取和利用信息改變生活。我們把這些對我們有用的消息我們就把它叫做信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 第三代是中小規(guī)模集成電路 計(jì)算機(jī)，開始于 1964 年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。 在教學(xué)過程中主要要讓學(xué)生了解：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)了， 計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)。第 01 課－ 1 第 1課 信息和信息處理工具 [教學(xué)目的與要求 ] (1)了解什么是信息。 在教學(xué)過程中，還要讓學(xué)生了解一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的誕生和發(fā)展等基本常識，應(yīng)該從實(shí)踐和理論這兩個(gè)角度來講。 第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于 1971 年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。 [課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)。 (板書：信息是指對人們有用的消息 )如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場信息、招生信息、股市信息，等等。舉例：人們依據(jù)對食物營養(yǎng)成分的信息和人體對人體需要營養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對氣象云圖的分析來預(yù)測未來的天氣情況；根據(jù)對學(xué)校同學(xué)愛好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開設(shè)什么樣的興趣小組；根據(jù)對班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類型題目上應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)…… (學(xué)生舉例 ) 可見信息對我們的生活是多么的重要，學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。 從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。 第四代是大規(guī) 模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于 1971 年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。 [課時(shí)安排 ] 建議 1 課時(shí)。 在說明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)，可以分兩個(gè)方面來說。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以 CPU來分類的， CPU芯片在主板上是可以插拔的。 ROM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。 ②外部存儲(chǔ)器 內(nèi)存的容量有限，且價(jià)格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)就消失了，因此計(jì)算機(jī)還必須有外部存儲(chǔ)器 (簡稱外存 )來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。 計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。程序設(shè)計(jì)語言的種類很多，有 BASIC、 PASCAL、 C、 FoxBASE、 Visual BASIC、Visual FoxPro 等。 1972 年， Intel 公司推出了 8 位微處理器芯片 8008，之后的幾年中， 8 位微型計(jì)算機(jī)得到了飛速的發(fā)展，并打開了一定的市場。微型計(jì)算機(jī)市場日趨繁榮，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。 2020 年， Intel 公司推出了 Pentium IV 微處理器，主頻達(dá)到 1GMHz以上。 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。 (1)主機(jī) 主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的，通常有 8MB、 16MB、 32MB、 64MB、 128MB、 256MB 等各種規(guī)格 。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。 操作系 統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。 比如我們要把書上的一段文字在 Word 中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識不認(rèn)識這個(gè)字，如果認(rèn)識，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼 (不認(rèn)識可以利用字典查出這個(gè)字的讀音 )，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。 (2)你能說出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎？ (3)想一想：如果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲，該怎么辦？ 第 3課 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 [教學(xué)目的與要求 ] (1)了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。 ③教師對各小組所列出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行小結(jié)。 (4)教師講解結(jié)束后，再根據(jù)教材中的“想一想”提出的問題，請同學(xué)作答。計(jì)算機(jī)具有的邏輯判斷功能，使自動(dòng)計(jì)算成為可能，且使得計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行諸如資料分類、情報(bào)檢索、邏輯推理等具有邏輯判斷性質(zhì)的工作，大大地?cái)U(kuò)展了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范 圍。 2．信息處理 信息處理就是對數(shù)據(jù)的綜合分析。 4．輔助設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)的圖形處理能力幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行某一方面的設(shè)計(jì)工作。隨著網(wǎng)上教育資源的進(jìn)一步開發(fā)，人們學(xué)習(xí)的方式也將發(fā)生改變。 [課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)。（分組討論） 2．匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用 各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算