【正文】 員進行某一方面的設計工作。 (3)自動控制 (觀看計算機自動控制的錄像片斷：無人控制自動生產(chǎn)線，自動售票機等 )計算機能夠根據(jù)人們設定的要求，自動、獨立地完成某項工作。 (舉例，看信息處理的錄像片段 )醫(yī)院里常用的計算機斷層掃描技術 (簡稱 CT)就是通過計算機對圖像信息進行處理，醫(yī)生通過屏幕可以觀察到人體的內(nèi)部器官分層圖像，幫助醫(yī)生診斷。信息處理是計算機應用最廣泛的領域，涉及到社會各行業(yè)。 導彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計算機，因此，數(shù)值計算在國防現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競爭，而是科學技術的競爭。并歸納出計算機應用的幾個方面： (板書 ) (1)數(shù)值計算 (2)信息處理 第 01 課－ 17 (3)自動控制 (4)輔助設計 (5)輔助教學 3．計算機各種應用的講解 電子計算機具有的運算速度快、計算精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機 的應用是非常廣泛的： (1)數(shù)值計算 數(shù)值計算是計算機最早，也是最基本的應用。（分組討論） 2．匯報歸納計算機的幾種應用 各小組匯報本組所列出的計算機的各種應用。還可以充當生產(chǎn)能手、設計大師、信息管理員、電腦教師、……計 算機已成為一個名副其實的多面手了。 二、新授 有的同學只認為計算機可以進行高速的運算，僅此而已。 [教學過程 ] 一、導入 計算機與現(xiàn)代生活息息相關，在我們的周圍，到處都可以見到忙碌的計算機。 [課時安排 ] 1 課時。 (2)能說出現(xiàn)實生活中 計算機應用的實例。受教育方式有多種，網(wǎng)上學習學校既可以實現(xiàn)遠程教育又能使教學多媒體化，使學生可以交互式學習和討論，達到良好的學習效果。 第 01 課－ 16 科學技術的日新月異，使知識更新的周期明顯縮短，人們再也不能指望一次性完成所有教育，只有不斷地更新、擴充自己的知識，才能保持競爭力。隨著網(wǎng)上教育資源的進一步開發(fā)，人們學習的方式也將發(fā)生改變。 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，融計算機、攝像機等多種設備為一體的多媒體技術的發(fā)展和應用，將進一步顯示出計算機輔助教學的優(yōu)勢，將可能改變傳統(tǒng)的教學方法和教學模式，強調(diào)以學生為本，提高學生學習的針對性，更加有利于在單位時間內(nèi)教和學的效益的提高，確保教學質(zhì)量。 5．輔助教學 計算機輔助教學起步于 20 世紀 60 年代，作為一種自動化教學設備，計算機以其形象化、智能化的特點來輔助完成教學計劃和模擬某個實驗過程。利用計算機輔助設計生成的模型圖立體感強、透視關系 精確無誤、修改靈活方便。 4．輔助設計 計算機輔助設計是利用計算機的圖形處理能力幫助設計人員進行某一方面的設計工作。利用計算機進行自動控制，對于 自動化控制系統(tǒng)具有重大的意義。 3．自動控制 第 01 課－ 15 自動控制系統(tǒng)一般由檢測、放大、信息處理、顯示、執(zhí)行等幾個環(huán)節(jié)組成。這些信息處理不涉及到復雜的數(shù)學問題，只要進行普通的運算就可解決。 2．信息處理 信息處理就是對數(shù)據(jù)的綜合分析。計算機可以解決數(shù)學家用紙和筆無法解決的數(shù)學問題，使古老的數(shù)學煥發(fā)了青春。在火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船等尖端技術領域的研 究和設計中都離不開計算機，顯得尤為重要。 二、計算機的應用 電子計算機具有的運算速度快、計算精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機的應用是非常廣泛的，主要應用有： 1．數(shù)值計算 數(shù)值計算是計算機最早，也是最基本的應用。計算機具有的邏輯判斷功能，使自動計算成為可能，且使得計算機能夠進行諸如資料分類、情報檢索、邏輯推理等具有邏輯判斷性質(zhì)的工作，大大地擴展了計算機的應用范 圍。隨著存儲容量的不斷增大，電子計算機能夠記憶的信息也越來越多。 2．計算精度高 由于電子計算機內(nèi)可以通過程序使計算精度得以改變，因此只要改進算法技巧，就可以使得電子計算機的精度越來越高?，F(xiàn)代的電子計算機早已超出了數(shù)值計算的范疇，已經(jīng)成為運算速度快、自動化程度高的信息處理工具。 (4)教師講解結束后，再根據(jù)教材中的“想一想”提出的問題，請同學作答。④輔助設計。②信息處理。然后通過圖片展示、計算機演示、觀看錄像片等方式恰當?shù)刂v解計算機的應用。 ③教師對各小組所列出的計算機應用進行小結。 (2)在教學過程中可以采用以下的一些方法來進行： ①分小組活動的形式來共同歸納計算機的應用。 [教學重點與難點 ] 重點了解計算機在信息處理和輔助教學中的應用。 (3)培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息在生活、學習、工作中的重要性。 (2)你能說出計算機硬件由哪些設備組成嗎？ (3)想一想：如果你要在計算機中玩下象棋的游戲，該怎么辦？ 第 3課 計算機的應用 [教學目的與要求 ] (1)了解電子計算機的基本應用。 ②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是 指計算機 的型號。 由此可見，計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出” 6 個字來概括。人在這一連串的動作中眼睛相當于輸入設 備；大腦相當于主機進行各種處理工作；手就相當于輸出設備，把大腦的處理表現(xiàn)出來 (利用鍵盤輸入字 )。 比如我們要把書上的一段文字在 Word 中用拼音輸入法輸入到計算機中，我們首先應該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對這個字進行處理，看看認識不認識這個字，如果認識，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼 (不認識可以利用字典查出這個字的讀音 )，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。有了應用軟件，才能在計算機上畫圖、寫文章，制作多媒體報告、玩游戲等，如 WPS、 Word、 PowerPoint 等都第 01 課－ 12 是應用軟件。我國也有了自己的操作的系統(tǒng) — 紅旗 Linux，現(xiàn)在正在推廣運用當中。 DOS、Windows、 Unix、 Linux 等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件。 操作系 統(tǒng)是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。 (1)系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。 計算機其實由軟件和硬件構成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎，軟件則是它的思想靈魂。比如，要用計算機畫畫，我們必須給計算機安裝畫畫軟件。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。 一個計算機系統(tǒng)，通常由輸入設備、主機、輸出設備三部分組成。輸出設備還有打印機、音箱等。其實輸入設備還有很多，我們常用的還有鼠標器、話筒、掃描儀、手寫筆等。內(nèi)存是暫時存放數(shù)據(jù)用的，通常有 8MB、 16MB、 32MB、 64MB、 128MB、 256MB 等各種規(guī)格 。微處理器是計算機中集成程度最高的芯片，平第 01 課－ 11 時我們所說的“ 486”、“ 586”都是指微處理器的檔次和型號。機箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。 打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板 (簡稱主板 )，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。 (1)主機 主機是計算機的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實現(xiàn)各種連接和處理功能。 學生看書，結合圖片自學各部分名稱及作用。 二、新授 (以臺式微機為例 ) 1．硬件 計算 機硬件從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器等部分組成。同學們，你們所說的這些名詞有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應用，今天我們就要學習計算機的組成，計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。 [教學過程 ] 一、導入 同學們，計算機這個詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。 [教學重點與難點 ] (1)計算機是由特定功能 的各種設備組合在一起的一個整體。 (3)了解計算機處理信息的過程。 第 01 課－ 10 [參考教案 ] [課 題 ] 第 2 課 計算機的組成 [教學目的與要求 ] (1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。 2020 年， Intel 公司推出了 Pentium IV 微處理器，主頻達到 1GMHz以上。1999 年 2 月， Intel 公司又推出了 PentiumIII，其核心速度在 450MHz 以上。 1997 年下半年起，各 CPU制造商競相將 MMX技術納入 32 位及 64 位微處理器中。 MMX是 MultiMedia Extensions(多媒體擴展 )的縮寫，是為加快多媒體操作運算而在 CPU 內(nèi)部新增了 57 條指令。微型計算機市場日趨繁榮，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。同一年， Microsoft(微軟 )公司推出了 Windows 操作系統(tǒng)，這是微型計算機操作系統(tǒng)的一次革命性的進步。這一階段在微型計算機市場大獲成功的是 IBM 公司的 IBM PC。 1978 年， Intel 公司推出了16 位微處理器芯片 8086，主頻為 5~8MHz。 1972 年， Intel 公司推出了 8 位微處理器芯片 8008，之后的幾年中， 8 位微型計算機得到了飛速的發(fā)展，并打開了一定的市場。下面讓我們循著 Intel 公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。 第 01 課－ 9 二、微處理器的發(fā)展歷史 你知道神奇的計算機芯片是用什么材料制成的嗎？ Intel 公司的創(chuàng)始人摩爾曾有過這樣一段精彩的解釋：我們需要為芯片尋找一種基質(zhì)，因此我們考察了地球的基質(zhì)，它主要是沙粒，所以我們使用了沙粒 (硅可由海沙濾取而得 )。如圖書館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學軟件等。程序設計語言的種類很多，有 BASIC、 PASCAL、 C、 FoxBASE、 Visual BASIC、Visual FoxPro 等。 程序設計語言是用來編制軟件的專門語言。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設計語言兩類。 計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。 70 年代有人提出：軟件由程序和開發(fā)、利用、維護它的一切文檔組成。 2．軟件 計算機所做的一切都是靠運行軟件來完成的。 輸出設備有顯示器、打印機、繪圖儀、音箱等。鼠標器主要用于繪圖以及快速地移動光標進行選擇或輸入。 輸入設備有鍵盤、鼠標器、掃描儀、手寫筆等。輸出設備就是把經(jīng)過計算機處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設備。外存有軟盤、硬盤、光盤等。 ②外部存儲器 內(nèi)存的容量有限，且價格較貴，關機以后內(nèi)存中所存儲的數(shù)據(jù)就消失了，因此計算機還必須有外部存儲器 (簡稱外存 )來存儲數(shù)據(jù)。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量有 8MB、 16MB、 32MB、 64MB、 128MB、 256MB 等。 RAM的缺點是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。 ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng) BIOS，這是一個對輸入輸出設備進行管理的程序。 ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。 (2)存儲器 ①內(nèi)部存儲器 內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由 CPU取出進行處理。計算機所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在 CPU中完成的。 (1)CPU CPU 是中央處理器 (Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計算機的運算控制中心，是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以 CPU來分類的， CPU芯片在主板上是可以插拔的。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是 CPU的型號與主頻，第二是總線類型。 [參考資料 ] 一、計算機的硬件和軟件 現(xiàn)代的計算機面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機器，而是由硬件和軟件兩部 分組成的計算機系統(tǒng)。 (4)講授計算機軟件時，我們可以結合通過計算機處理相關工作的實例，直觀地進行教學。 在說明計算機的基本組成時，可以分兩個方面來說。如果學校條件許可還可以分成若干小組，在教師的指導下 (在切斷電源的條件下 )，由學生拆裝計算機，親身體驗，了解計算機的各組成部分。 (2)通過觀看錄像片 (介紹計算機基本組成 )讓學生體驗感受計算機的基本組成。 (2)計算機硬件和軟件的概念。 [課時安排 ] 建議 1 課時。 (2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。我們的處理信息的能力直接影響我們 的生活和學習，因此學好信息學這門學科般的更加的重要。 三、練習 討論回答：信息和計算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子 口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機處理信息的例子。 第四代是大規(guī) 模和超大規(guī)模集成電路計算機，開始于 1971 年，應用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。 第二代是晶體管計算機，開始于 1958 年，結構上以存儲器為中心，使用高級程序設計語言，應用領域擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。 自世界上第一臺電子計算機問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機以異常迅猛的速度發(fā)展 。這臺計算機總共使用了 18000 多只電子管， 1500 多個繼電器，重量達 30 多噸，占地 180 平方米，耗電 150千瓦，其運算速度為每秒鐘 5000 次。 從計算機誕生那天到現(xiàn)在，計算機已經(jīng)成為信息處理的重要工具。在計算機被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計算機來完成，用計算機幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，