word版可編輯-漫畫教案設(shè)計精心整理-免費閱讀
【正文】 學生根據(jù)已學技能進行漫畫創(chuàng)作練習。例如老師問:如今的江河干凈不干凈呢?學生們立即回答,不干凈,被人類污染了!人類用什么污染的呢?亂倒垃圾!還有生活污水,工業(yè)廢水!老師這樣一環(huán)扣一環(huán)的提問,就把學生帶到有3）．肖像漫畫：用夸張手法，描繪人物形象教師提問：魯迅和潘長江這兩幅漫畫夸張了什么？ 學生回答：夸張人物的特征。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。教學難點如何將素材的表現(xiàn)點提煉整理出來，如何對物象的特征進行夸張變形。三 【教材分析】本課是自編教材《漫畫》本課內(nèi)容對學生有較強的吸引力，主要介紹了漫畫的特點與作用，基本類別及創(chuàng)作常用方法。《漫畫》教案設(shè)計一 【教案背景】1． 面向?qū)W生：七、八年級2． 學科：美術(shù)3． 課時：1課時4． 學生課前準備：（1）搜集有關(guān)漫畫的報刊畫冊或視頻資料。對豐富學生的想象力表現(xiàn)力起到很強的鍛煉作用。四 【教學方法】講授法、演示法、練習法、分組討論法 辯論法本課關(guān)于漫畫的理論性常識，欣賞教學以及漫畫繪制技法和創(chuàng)作方法的講解，采用講
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