word版可編輯-漫畫教案設(shè)計(jì)精心整理(參考版)
2025-04-19 12:20本頁面
【正文】 教師以恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式評價(jià)和激勵(lì)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。要求用簡單的線條展現(xiàn)自己具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。比如:“拜金主義”、“亂扔垃圾”、“破壞地球環(huán)境”、“攀比心理”等創(chuàng)作一幅漫畫 嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己或同學(xué)的漫畫肖像。讓學(xué)生用可以掌握的簡練的線條表現(xiàn)方法來完成。通過這樣的思維訓(xùn)練，可以引導(dǎo)他們用發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)方式作畫，得到事半功倍的教學(xué)效果?！棒~”“魚”!——丑小鴨想吃魚卻吃到了人們?nèi)拥舻目绝?——掌握了這幾種聯(lián)想，就覺得有許多內(nèi)容可畫，就可以想出別出心裁的點(diǎn)子，往往誰想的豐富，誰就能畫出不一般的漫畫來。誘導(dǎo)學(xué)生開闊思路產(chǎn)生發(fā)散思維，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，去完成漫畫創(chuàng)作。6．張開想象翅膀，完善創(chuàng)作構(gòu)思。4．從篇幅分類（課件展示漫畫作品）1）、獨(dú)幅漫畫2）、連環(huán)漫畫3）、長篇連環(huán)漫畫，請同學(xué)辨別其種類，并討論漫畫的作用。教師總結(jié)：肖像漫畫在強(qiáng)調(diào)抓住人物特征的同時(shí)，還要將這些特征夸大?？梢灾S刺大到國際問題，小到生活瑣事。給出漫畫分類：根據(jù)表現(xiàn)形式來分：（課件展示漫畫作品）1）、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1