【摘要】朱自清《春》教案設計思南縣涼水井中學:李小萍一、教學目標1積累詞語,.反復朗讀,感知內(nèi)容,體會美感。2能流暢地朗讀全文,理清文章思路,品味情感,準確把握作者的感情脈絡。3揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法,體會作者描繪春天語言的
2025-05-17 22:26
【摘要】《水產(chǎn)動物》教案設計一、教學目標:?知識性目標:1、理解魚類適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點。?2、總結(jié)魚類的主要特征????????????3、區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物?技能性目標:嘗試探究
2025-04-22 12:20
【摘要】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學□小學2,學科:語文2,課時:13,學生課前準備:一、初讀課文,了解課文大意。二、自學生字新詞,讀準生字的讀音三、自己查閱資料,了解列夫托爾斯泰的生平。二、教學課題教學目標】?1、讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界
2025-05-17 22:28
【摘要】 1場景歌上課解決方案教案設計設計說明《語文課程標準》指出:識字教學要充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重對識字方法的講解,力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境。本課是數(shù)量詞的歸類識字,教材把數(shù)量詞集中在四幅不同的畫面中,讓學生體驗美好的景色,感受美好的生活,并初步感知不同事物的數(shù)量詞的表達方式。本節(jié)課的設計力求貼近學生生活,貼近兒童生活的實際,以學
2025-05-17 22:25
【摘要】人美版第三冊美術(shù)教案《下雨了》教學設計姓名:董威學校:駐馬店市第24小學《下雨了》教學設計教材分析:《下雨了》是人美版小學美術(shù)教材一年級上學期中“有趣的生活”單元中的一課。按照新課程標準屬于“造型~表現(xiàn)”領(lǐng)域一課的內(nèi)容,具體的講:就是要求學生嘗試不同的工具,通過看看、畫畫、做做、玩玩等方式大膽地將所見
【摘要】中學語文蘇教版九年級第三單元《論美》教案設計西平縣楊莊中學于 潔2008年11月《論美》教案設計教學目標 1、理解本文怎樣寬題狹做,集中談論外在美與內(nèi)在美的關(guān)系; 2、懂得要把握主旨,就要先辨明論題; 3、在把握主旨的基礎上,進一步探討人生美、世界美的主題,提升學生對美的感悟力,升華人生境界。教學重點
2025-04-22 12:41
【摘要】★精品文檔★《詹天佑》教案設計《詹天佑》教案設計教學設計【教學目標】知識與能力:了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。過程與方法:結(jié)合具體事例感悟課文內(nèi)容,理解含義深刻的句子,體會詹天佑的杰出才華和創(chuàng)新精神。情感態(tài)度與價值觀:了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡和愛國精神
【摘要】第六章層疊樣式表本章教學目標:1.理解掌握CSS的概念和作用;2.熟練掌握類樣式的創(chuàng)建和應用;3.熟練掌握標簽樣式的創(chuàng)建和應用;4.熟練掌握高級樣式的創(chuàng)建和應用;5.熟練掌握外部樣式表的創(chuàng)建;6.熟練掌握CSS特效的應用;7.熟練使用樣式表美化網(wǎng)頁。教學重點:1.掌握創(chuàng)建類樣式、標簽樣式、高級樣式及應用;2.掌握樣式表文件的創(chuàng)建及應用;教學難
2025-04-22 12:40
【摘要】《寫動物》教學設計前進小學校蘭秀云教材簡析:本次習作是寫動物。提示語共四個自然段。第一自然段啟發(fā)學生寫發(fā)生在自己和動物之間的事,第二、三自然段是寫動物的具體內(nèi)容,第四自然段是對文題的要求。插圖是牛、狗、貓、雞的圖片,可供學生選擇。讓學生在習作的過程中體會動物的可敬可愛,思考怎樣與動物和諧相處,樹立保護動物的意識。同時使學生體會到運用多種方法進行表達。教學目標:知識目標:
2025-04-22 12:19
【摘要】4 日月水火教案設計教材分析:本課采用象形字識字的方法,旨在讓學生感受漢字的文化內(nèi)涵,激發(fā)識字的興趣。課文呈現(xiàn)了生活中常見的8個象形字,每個字用圖文結(jié)合的方法展示,揭示了象形字觀物取象、以象示意的特點。圖片與漢字對照,便于學生理解字義,識記字形,初步了解象形的造字方法,感受古人造字的智慧。學情分析:在教學本課前,老師了解到班級中約有三分之二的學生已對本課需要認讀的八個生字有些了解。如何
2025-04-22 12:39
【摘要】匆匆獲獎教案設計【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語,理解生詞意思;正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀并積累具體描寫“時間匆匆,一去不返”的語句,體會作者對時間的逝去感到無奈、惋惜和不甘虛度此生的思想感情。(重點)3、學習通過不同修辭、不同句式表達情感方法并嘗試運用。(難點)【評價設計】通
【摘要】14* 白公鵝教案設計設計說明《語文課程標準》指出:“學生是學習的主體?!苯虒W略讀課文,要充分發(fā)揮學生的主體性,從整體入手,引導學生自讀、自悟、自得。以“讀”為主,通過感知讀、理解讀、體會讀、感情讀等多種形式的讀來理解內(nèi)容,體會感情,感悟表達的特點。在自讀自悟的基礎上,通過師與生、生與生的討論交流,互相啟發(fā)、補充,加深理解與感受。重視品詞析句,提高學生語言的欣賞能力。引導學生通過品味
2025-05-15 22:01
【摘要】第十八課??雪孩子教材分析:1、本課是嶺南版小學美術(shù)第一冊第18課,屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的學習內(nèi)容?!堆┖⒆印肥菙M人化色彩的童話故事課題,適合低年級,但是,南方出生的孩子,對雪大都沒有親身的經(jīng)歷和體驗,印象不深刻,感性認知較模糊,因此需要提供感性認知的材料,提高學生對雪的認知水平。2、在學生對北方冬季雪的認知體驗的基礎上,創(chuàng)設情景,以教師引導學生觀看雪景
【摘要】16《誡子書》教案設計侶俸中學陶鴻中教學目標知識與技能:1.朗讀背誦課文,培養(yǎng)學生的古典文學素養(yǎng)。2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。過程與方法:1.在理解重點詞語的基礎上對文句的精確翻譯與理解。2.弄清文章的層次,理解文章內(nèi)容,體會作者情感,把握文章主旨。情感態(tài)度與價值觀:理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點:1.在理解重點詞語的基
【摘要】狐假虎威教案設計[設計理念] 《語文課程標準》明確指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點?!币虼?,在本課的教學設計中,除了充分為學生創(chuàng)設情境幫助它們理解寓意外,還通過想象、說話及多種形式的朗讀等學習活動,理解重點詞語,充分挖掘課文隱含的人文價值,創(chuàng)設輕松、活躍、和諧的課堂氣氛,激活學生的思維和想象力。在反復誦讀及想象過程中,