word版可編輯-寫動物教案設(shè)計精心整理-文庫吧資料
2025-04-22 12:19本頁面
【正文】 在的形象與后面形成鮮明的對比；喜愛之情（板書：發(fā)生的事）我就曾聽過這樣一首歌，大家也一定熟悉吧！【放圖片】師：歌曲寫的是誰？（小毛驢）基調(diào)怎樣？（歡快）寫出作者怎樣的情感？（喜愛）你最欣賞哪處描寫？（手里……生：……..根據(jù)學(xué)生對公雞的描述，師總結(jié)：介紹動物的外形特征要注意 按照一定的順序，并恰當(dāng)?shù)睦酶鞣N修辭方法，使文章更生動有趣，更吸引人？（板書：生動形象）師：誰能補充補充將他介紹的動物更生動形象呢？師：小動物這回豐滿，有血有肉了，說得我也真想要一只了。師：是??！比如：小狗的尾巴時而蓬松蹺起，像一把毛茸茸的大傘；時而垂下，又像一把雞毛撣子，（這是什么句？）時而又搖搖擺擺的跳起迪斯科。師：誰會成為你筆下的小主人，你能介紹介紹他嗎？二、引導(dǎo)習(xí)作內(nèi)容師：它長的一定很漂亮吧？生：自由表達師：聽了你的描述，就仿佛在我眼前盛開了一朵嬌艷欲滴，鮮艷無比的鮮花，還散發(fā)著淡淡的清香，太美了！不僅介紹了的樣子，還恰當(dāng)?shù)睦酶鞣N修辭方法，使文章更生動有趣，更吸引人？（板書：生動形象）預(yù)設(shè)2：師：這只 如：（生自由說）正是他們的存在使我們的生活更加有情趣。（貓）師：這回可不是從外形特征看出來的？而是從……生：捉老鼠師：這是生活習(xí)性都會搶答了，還考什么??！咱班同學(xué)積累豐富、反應(yīng)靈敏，真是太厲害了！我相信這節(jié)課
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