作文教學(xué)論文淺談作文教學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 作文教學(xué)是很不易的，小學(xué)作文教學(xué)更具有奠基的性質(zhì)，任務(wù)更重。前面論述過(guò)：作文的綜合性是極為廣泛的，是多項(xiàng)要素的糅合，糅合的途徑、方法可多種多樣。比如：給學(xué)生固定的模式，學(xué)生可以把作文內(nèi)容套將上去，這就“易”么?未必見(jiàn)得。為了減少學(xué)生的恐懼思想，一味地說(shuō)作文并不難，那無(wú)異是自欺欺人。對(duì)要寫(xiě)的事物缺乏認(rèn)識(shí)、缺少感情，又不善分析、不善開(kāi)拓，怎能寫(xiě)得出思想呢?這里要突出提到開(kāi)拓的問(wèn)題，這包括思路開(kāi)闊，思維靈活、敏捷。小學(xué)生也有他們心田的大地，他們不常在歡快地交流著彼此的生活內(nèi)容和種種心想的事嗎?如果作文也真能成為他們可隨心所欲地吐露真情、交流思想的工具，那么，在情緒上就不會(huì)那么緊張，成為可怕的負(fù)擔(dān)。不妨從三個(gè)問(wèn)題談起。”那么，作文是什么? 作文要有哪些條件? 作文難不難? 本文簡(jiǎn)單與探討。【關(guān)鍵詞】 作文；教學(xué)；方法培養(yǎng)學(xué)生的作文能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，從小學(xué)三、四年級(jí)起就要進(jìn)行有效的訓(xùn)練。一、作文是什么?作文是在耕耘，用腦、用筆在耕耘心田的大地、思想的篇章?？墒乾F(xiàn)在的作文訓(xùn)練，往往離開(kāi)
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