【摘要】農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)心得漠沙鎮(zhèn)峨德小學(xué)李世美作文是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要形式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作提出的課程目標(biāo)是“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。?”在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中教師怕教作文、學(xué)生怕寫(xiě)作文是極為普遍的現(xiàn)象。
2025-04-14 03:03
【摘要】作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考(一)變“叫學(xué)生作文”為“教學(xué)生作文”作文教學(xué)是教作文過(guò)程而不是告訴學(xué)生作文知識(shí)例一:美國(guó)六年級(jí)教材《語(yǔ)言的藝術(shù)》中的一個(gè)寫(xiě)作單元的實(shí)例?!秱€(gè)人故事》寫(xiě)作單元——“問(wèn)題”清單(五個(gè)階段) A、預(yù)寫(xiě)階段 1.你思考過(guò)你的寫(xiě)作目的和讀者嗎? 2.你做了一份經(jīng)歷清單嗎? 3.你選好了題目并冥思苦想了嗎? 4.你用圖表去組織你的想法了嗎
2025-03-27 00:07
【摘要】秋天的作文教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的作文教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、本次“習(xí)作”教學(xué),要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。 2、圍繞“秋天的景物”,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察...
2024-12-04 22:44
【摘要】《童年趣事》作文教學(xué)反思 《童年趣事》作文教學(xué)反思 我曾參加學(xué)校組織的“作文優(yōu)質(zhì)課大賽選拔賽”,我設(shè)計(jì)的是一節(jié)80分鐘習(xí)作課,課題是《童年趣事》,這節(jié)課是融“指導(dǎo)、習(xí)作、點(diǎn)評(píng)”為一體的完整的習(xí)...
2024-12-06 01:18
【摘要】......怎樣寫(xiě)寫(xiě)景作文一、導(dǎo)入:有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“一花一世界,一沙一天堂?!逼鋵?shí),我們生活的世界就是美麗的花園。那么,請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們大家用生動(dòng)的妙筆來(lái)描繪。今天我們就回憶一下寫(xiě)景作
2025-05-12 01:46
【摘要】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)題 目:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué) 作 者:教育學(xué)院/孫靜霞? 摘 要:現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)上存在著的“作文克星”軟件,是傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)受到?jīng)_擊。本文試從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)特點(diǎn)及其不足之處以及網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境中教師和學(xué)生的地位和作用發(fā)生改變等方面展開(kāi)論述,初步闡明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文作文應(yīng)如何教學(xué)的問(wèn)題?! ?/span>
2025-06-07 22:02
【摘要】教學(xué)論文轉(zhuǎn)變作文教學(xué),讓學(xué)生體驗(yàn)精彩大豐市新豐初級(jí)中學(xué)陸業(yè)[摘要]作文是人們系統(tǒng)地表達(dá)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、思想和感情的書(shū)面語(yǔ)言形式;作文是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),又是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。讓學(xué)生寫(xiě)作有真情實(shí)感,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考是新課程的要求。語(yǔ)文老師應(yīng)轉(zhuǎn)變作文教學(xué)觀念,讓作文貼近學(xué)生,感受生活。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,讓學(xué)生放開(kāi)手腳,
2025-06-19 01:24
【摘要】作文教學(xué)講義第一部份:挑毛病單□1˙題目訂了嗎?是否能與內(nèi)容符合?□2˙題目是否空了五格?□3˙分段適宜、清楚嗎?□4˙每段開(kāi)頭是否空了兩格?□5˙檢查錯(cuò)別字了嗎?□6˙標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確?□7˙文句是否通順?是否有贅詞或語(yǔ)意不完整?□8˙是否需要補(bǔ)充說(shuō)明?□9˙文章是否動(dòng)人?有無(wú)虛偽或言不由衷處?□10˙此文可以更好嗎?□
2025-09-06 11:32
【摘要】我的作文教學(xué)觀(竇桂梅)——關(guān)于作文教學(xué)的一次演講老師們、領(lǐng)導(dǎo)們: 上午好!往這兒一站,有兩點(diǎn)的感受。第一點(diǎn),我覺(jué)得我特別地榮幸,能得到《新作文》雜志社趙主編等領(lǐng)導(dǎo)的盛情邀請(qǐng),讓我這一個(gè)剛剛出爐的小蝦米來(lái)到這兒和賈志敏老師、支玉恒老師這些大師們同臺(tái)獻(xiàn)藝,簡(jiǎn)直是受寵若驚。我能夠得到這樣盛情的邀請(qǐng),來(lái)到武夷山腳下和福建省的這些老師們相識(shí),還沒(méi)談上相知。但愿我們以后能夠彼此相知,
2025-04-27 13:41
【摘要】《快樂(lè)的春節(jié)》作文教學(xué)人文風(fēng)情概念比較抽象,可以簡(jiǎn)單解釋為用具體的人物活動(dòng)描繪生動(dòng)豐富的慶祝活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生作文剛剛起步,寫(xiě)文章不知如何插筆,寫(xiě)這類(lèi)作文更是大傷腦筋,我以〈快樂(lè)的春節(jié)〉為例,教學(xué)生如何圍繞中心選材,組織好語(yǔ)言,化虛為實(shí),寫(xiě)好人文風(fēng)情的作文。聊天導(dǎo)入:同學(xué)們,在所有的節(jié)日中你喜歡哪個(gè)?(喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù))和學(xué)生隨意聊聊春節(jié),然后轉(zhuǎn)
2024-11-23 12:28
【摘要】激發(fā)學(xué)生作文興趣,提高作文教學(xué)效果隆回縣金石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)劉海雁摘要:作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),常常令老師和學(xué)生都感到“頭疼”。常言道:“興趣是最好的老師”。任何一件事,先要愿做,有興趣做,才可能積極認(rèn)真的去做。因此,激發(fā)和培養(yǎng)好學(xué)生的作文興趣,是作文教學(xué)的關(guān)鍵。本文就如何激發(fā)學(xué)生作文興趣,提高作文教學(xué)效果談幾點(diǎn)拙見(jiàn)。關(guān)鍵詞:激發(fā)作文興趣教學(xué)效果
2025-08-04 13:29
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文-淺談小學(xué)作文教學(xué) 淺談小學(xué)作文教學(xué) 作文一直是令老師和學(xué)生頭痛的事。在教學(xué)中教師花了大量的心血指導(dǎo)作文,費(fèi)了大量的精力批改作文,可學(xué)生卻是怕上作文課,也怕寫(xiě)作文。作文教學(xué)...
2025-09-27 01:55
【摘要】高中作文教學(xué)反思??作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的一半壁河山”。順應(yīng)教學(xué)改革的步伐,高中作文教學(xué)對(duì)素質(zhì)教育特別是創(chuàng)新教育表現(xiàn)出極大的熱情和信心,進(jìn)行了許多探索和實(shí)踐,在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中正扮演著越來(lái)越重要的角色。為此,有必要對(duì)之進(jìn)行一番考察,從而匡正除謬,使我們的作文教學(xué)走上正軌,并取得最大效果。??一、當(dāng)前高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀?
2025-06-10 01:57
【摘要】作文教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性上周聽(tīng)了內(nèi)蒙教研室楊華老師對(duì)一完小老師講授的兩節(jié)作文課的點(diǎn)評(píng),今天和大家一起分享一下,楊華老師說(shuō)作文在語(yǔ)文教學(xué)中是一個(gè)難點(diǎn),也是重點(diǎn)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:‘作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)”。作文教學(xué)既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句、篇的綜合訓(xùn)練,又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種
2025-04-02 00:38
【摘要】作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)相結(jié)合??閱讀教學(xué)和作文教學(xué)是我們語(yǔ)文教學(xué)的兩大主體,能將學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解運(yùn)用融會(huì)貫通。閱讀教學(xué)時(shí),我們要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)言文字的積累,讓學(xué)生能夠厚積薄發(fā)。我們要將作文指導(dǎo)教學(xué)放在平時(shí)的閱讀教學(xué)之中。讓閱讀教學(xué)成為作文教學(xué)的“訓(xùn)練場(chǎng)”,讓作文指導(dǎo)課成為閱讀教學(xué)的“閱兵臺(tái)”。要堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合,做到從讀學(xué)寫(xiě),以讀促寫(xiě),一般可采用以下
2025-06-07 14:54