作文教學(xué)論文淺談作文教學(xué)(參考版)
2025-01-19 10:08本頁面
【正文】 這苦果，在某些方面，也許正是由于我們在教學(xué)指導(dǎo)思想上存在著片面性而釀成的。怎樣抓好作文教學(xué)?首先要探討教學(xué)指導(dǎo)思想上的一些問題。也許，學(xué)生受的束縛少些，表達(dá)倒自由些、容易些，效果會好些。小學(xué)生初寫作文也應(yīng)思維活躍。這就是“作文有法，而無定法”的原因。因此，不能框限格局，定于一格。殊不知，這正是教得太死的結(jié)果。教師嘆息：“別說指導(dǎo)得靈活了，就連‘死’的也學(xué)不會。這時(shí)，“套入”就是難事了。要知道，作文總是形式服從于內(nèi)容的。在作文的難、易上，教師應(yīng)有辯證的認(rèn)識。其實(shí)，在作文教學(xué)中，有些基本訓(xùn)練的項(xiàng)目，聽起來是高要求，小學(xué)生是難以接受的，諸如認(rèn)識、思維之類，其實(shí)是無法避免的，即便是初學(xué)作文的小學(xué)生，每寫作文，事實(shí)上總是存在著這些認(rèn)識和思維活動的。要知道，一味降低要求，或給予模式，只要求簡單地搬一搬、套一套，這種遷就，且不說難以提高學(xué)生的水平，久而久之，學(xué)生定會感到索然無味，興趣殆盡。學(xué)生沒有充分的思想認(rèn)識，一旦遇到困難就會信心殆失，一蹶不振。應(yīng)該說是有難度的。這樣才能從小學(xué)起就打開作文教學(xué)的新局面?？磥?，
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