【正文】 接受 上級 部門對項目的考評 ， 確 保 項目按期完成。明確各級項目負責人和管理小組的職責。 中央財政 資金 ， 用于四個重點專業(yè) 建設 ； 地方 配套 及 自籌 資金 ，用于 兩個特色項目建設 。保障項目順利實施與完成。? —— ?支持一批中等職業(yè)教育改革示范校和優(yōu)質特色校建設… 支持一批示范性職業(yè)教育集團學校建設，促進優(yōu)質資源開放共享 。 （ 3） 師資隊伍建設 聘請企業(yè)專家、工巧匠等擔任兼職教師，構建?雙師?結構教師團隊；安排教師企業(yè)進行輪崗和掛職鍛煉，構建?雙師?素質教師團隊。 （ 2） 服務質量提升的需要 通過專修學校培養(yǎng)培訓的技術人才，可以把企業(yè)先進的管理理念帶到工作中，對于更新服務觀念、規(guī)范服務行為、提高服務質量起到積極的推動作用。 （ 8） 社會服務能力建設 通過社會服務能力建設 ，不斷增強師資隊伍的專業(yè)技術水平和社會服務意識，為區(qū)域內的企業(yè)，特別是對中小企業(yè)提供技術服務，為兄弟職業(yè)學校提供對口支援，不斷增強社會服務能力。建設一支以專業(yè)帶頭人為核心，由學校專業(yè)教師和企業(yè)技術人員組成的高技能水平專業(yè)教學團隊。依托專業(yè)優(yōu)勢，加強技術服務、技能鑒定等工作。 2020 年 8 月廣西以?汽車整車及零部件制造?為核心建設?廣西柳州汽車城?，近期形成年產 40 萬輛乘用車及零部件生產規(guī)模。充分利用學 第 25 頁 校汽車檢修實訓基地資源改、擴建一個汽車裝配與調整模擬仿真實訓車間，最終建成一個綜合性、模塊化與汽車檢修實訓基地資源共享的汽車制造綜合實訓基地。 （ 3） 教學資源庫建設 主要包括：專業(yè)標準庫（含人才培養(yǎng)目標、課程體系、課程標準、能力模塊、評價標準等）；教學資料庫（含電子教案、課件、試題庫、實訓案例庫等）。在?十二 ?五?末要實現(xiàn)汽車產能突破 200 萬輛，汽車制造 的產業(yè)工人將達到 20萬人以上，屆時對中職汽車專業(yè)技術人才數(shù)量的需求僅次于對高職高專生的需求，占 %。 （ 6） 校企合作建設 繼續(xù)加強與上汽通用五菱、柳州五菱工業(yè)、東風柳汽等企業(yè)的合作，擴大與柳州延龍汽車 廠、廣州豐田柳州 4S 店、比亞迪柳州 4S 店、柳州河西電動汽車充電站等企業(yè)的合作，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案、教學方案，企業(yè)人員參與教學等，真正意義上實現(xiàn) ?校企合一、共同培養(yǎng)? 的人才培養(yǎng)模式。 第 19 頁 以新能源汽車中的純電動汽車及混合動力汽車生產及售后服務為重點，構建新能源汽車產業(yè)鏈中 整車制造及后市場的維修與服務的技術人才培養(yǎng)體系，促進汽車后市場專業(yè)群各專業(yè)協(xié)調發(fā)展。 第 16 頁 表 3－ 1 汽車運用與維修專業(yè)資金規(guī)劃表 （單位：萬元） 建設內容 資金預算及來源 中央財政投入 市 級地方財政投入 行業(yè)企業(yè)投入： 其他投入： 合計 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020年度 小計 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 小計 基礎能力建設 校內實訓基地建設 90 90 100 100 200 50 50 340 實訓基地內涵建設 10 10 8 8 18 小計 100 100 100 108 208 50 50 358 校企合作機制建設 企業(yè)調研 10 10 20 20 2．引校入企 10 10 20 20 3．人員培訓 15 10 25 25 小計 35 30 65 65 專業(yè) 與課程 建設 1．課程體系建設 20 20 40 40 2．核心課程開發(fā) 30 20 50 50 3．教學資源庫建設 30 42 72 72 小計 80 82 162 162 師資隊伍建設 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 5 5 10 10 15 2．骨干教師培養(yǎng)與引進 5 5 10 10 15 3．?雙師?素質型教師培養(yǎng) 10 10 15 15 25 4．聘請兼職教師 5 5 5 5 10 小計 25 25 40 40 65 第 17 頁 （ 1） 組織保障 成立由學校教學骨干教師和企業(yè)專家組成的項目實施工作小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和實施項目建設，建立監(jiān)控與考核機制，實現(xiàn)項目精細化過程管理，通過月自查、學期檢查、定期論證等對項目進行實時監(jiān)測和管理。兩年內擬建《汽車電控發(fā)動機系統(tǒng)的檢修》等 3 門專業(yè)主干課程的網(wǎng)絡學習課程。根據(jù)柳州市? 十二 、深化?訂單 ?辦學的?汽車專修學校?建設和進行辦學機制探索的?中高職、企業(yè)聯(lián)動辦學?建設項目。 創(chuàng)新育人環(huán)境與方法，引入企業(yè)? 5S?現(xiàn)場管理模式，實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化深度 融合 。 （二）工作思路 通過政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與，以學校為主體，依托當?shù)仄嚠a業(yè) ，構建與產業(yè)高度對接的?汽車制造業(yè)?和?汽車后市場?兩大專業(yè)群。 3 辦學模式改革 ①與企業(yè) 共建汽車專修學校，培養(yǎng)培訓售后服務技術人才， 提供技術服務。 產業(yè)的 升級 及學校改革 深化， 要求 教師 不斷提升 專業(yè) 教育 教學 、實訓指導 、教改教研 等多方面 能力。 —— 質量評價機制創(chuàng)新， 社會服務能力強 學校以貢獻和能力為依據(jù)，按照企業(yè)用人標準構建學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其它多方參與的評價機制 ，不斷改革質量評價體系，畢業(yè)生素質穩(wěn)步提高。校企共同制定人才培養(yǎng)培訓方案，實現(xiàn)教育目標與職業(yè)標準對接，教學內容與崗位能力對接； 8 名專業(yè)教師被上汽通用五菱、東風柳汽、五菱專用等知名汽車企業(yè)聘為技術顧問、培訓師，近三年為企業(yè)培訓技術人才 2512 人次，共為企業(yè)解決技術難題 2020 余次。 （二）學校的主要優(yōu)勢 —— 以企業(yè)崗位需求為目標構建了科學的人才培養(yǎng)模式 以就業(yè)為導向，德育技能并重，通過對崗位能力分析，構建 專業(yè)能力模塊、規(guī)劃教學場景，突出對應產業(yè)崗位技能的培養(yǎng)。 綜上所述，我校建設國家 示范學校 內力強勁、外因具備、基礎扎實、資源充足、切實可行、勢在必行、保障有力、前景美好。 根據(jù)廣西壯族自治區(qū)? 十二 廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020 年）提出： 創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，積極推進職業(yè)教育集團化辦學， 支持一批職業(yè)教育集團學校建設 。 廣西壯族自治區(qū) 柳州市教育局 柳州市交通運輸局 馮明源 07723693525 13507721727 第 1 頁 第一部分 建設背景與基礎 ...................................... 2 一、建設背景 .............................................. 2 （一）廣西背景 ......................................... 2 （二） 柳州背景 ......................................... 2 二、建設基礎 .............................................. 4 （一）學校的基本情況 .................................... 4 （ 二）學校的主要優(yōu)勢 .................................... 4 第二部分 建設目標與思路 ....................................... 7 一、項目建設目標 .......................................... 7 （一）當前發(fā)展過程中需要解決的主要問題 .................... 7 （二）建設目標 ......................................... 7 ............................................. 7 ............................................. 8 二、項目建設思路 .......................................... 9 （一）工作原則 ......................................... 9 （二）工作思路 ......................................... 9 （三）基本路徑 ......................................... 9 第三部分 重點建設內容 ...................................... 12 一、重點專業(yè)建設計劃 ...................................... 13 （一）專業(yè)一：汽車運用與維修專業(yè) ........................ 13 （二）專業(yè)二：新能源汽車運用與維修專業(yè) ................... 18 （三）專業(yè)三：汽車制造與檢修專業(yè) ........................ 23 （四）專業(yè)四：數(shù)控技術應用專業(yè) .......................... 28 二、特色項目建設計劃 ...................................... 33 （一）項目一：汽車專修學校特色項目建設計劃 ............... 33 （二）項目二： “ 中高職、企業(yè)聯(lián)動辦學”特色項目建設計劃 .... 36 第四部分 主要保障措施 ...................................... 39 一、組織保障 ............................................. 39 二、經(jīng)費保障 ............................................. 40 三、制度保障 ............................................. 43 第 2 頁 第一部分 建設背景與基礎 一 、 建設背景 （一）廣西背景 廣西 ? 十二五?規(guī)劃提出： —— 堅持把經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作為實現(xiàn) ?富民強桂? 的中心任務。拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學習渠道，完善中等職業(yè)畢業(yè)生直接升入高等職業(yè)學校學習辦法 …… 實現(xiàn)中高等職業(yè)教育的有機銜接 。五 ?規(guī)劃，廣西柳州汽車城作為自治區(qū)在柳州市布局的首個? 十二 第 4 頁 二、建設基礎 （一）學校的基本情況 柳州市交通學校建于 1985 年，隸屬于柳州市交通運輸局，是一所汽車類專門化中等職業(yè)學校。以現(xiàn)代企業(yè)? 5S?（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）現(xiàn)場管理理念為載體，對理論教室、實訓場所、辦公室、宿舍、食堂等場所進行了重新規(guī)劃與建設，使校園的每一個角落都充溢著濃郁的企業(yè)文化氣息， 讓學生受到現(xiàn)代企業(yè)文化的熏陶，努力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)學校? 重德強技 ?的辦學宗旨。 通過校企深度合作，引入柳州精銳機械制造有限公司等企業(yè) 在校內構建生產性實訓平臺；與國家示范高職 —— 柳州職業(yè)技術學院聯(lián)動辦學，開展? 2+3?貫通式教育，構建汽車技術人才培養(yǎng)職教集團。建校以來，學校培養(yǎng)全日制畢業(yè)生 2 萬多名，各種職業(yè)技能培訓 45 萬人次。 創(chuàng)新 培養(yǎng) 高素質勞動者和技能型人才 的使命 ， 要求學校緊隨當?shù)仄嚠a業(yè) ,不斷創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式 。 ②構建? 2+3?中高職貫通教育培養(yǎng)模式； 組建中高職、企業(yè)參與的汽車 職教集團； ③通過示范學校建設，引領、指導融安、柳城等 6 所中職學校。以專業(yè)建設為主線，以培養(yǎng)學生綜合素質為目標，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 重構對接于崗位標準的人才培養(yǎng)體系。 5．創(chuàng)新辦學機制，加強校企合作辦學 創(chuàng)新校企深層次合作辦學機制，與企業(yè)合作共建校內 ?汽車技術培訓中心? ；通過校企 共同參與招生與就業(yè)安排、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同參與學生的培養(yǎng)、共同參與教學評價 方式共建 ?汽車專修學校? ， 最終實現(xiàn)校企 共招、共管、共建 的合作辦 學新模式。 的核心專業(yè)?汽車運用與維修?和骨干專業(yè)?新能源汽車運用與維修?在人才培養(yǎng)模式、工作過程系統(tǒng)化課程體系、師資隊伍、實訓基地等方面的建設，帶動學校汽車后市場專業(yè)群的其它七個專業(yè)的建設，最終實現(xiàn)整個專業(yè)群全面實現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化的課程改革，促進專業(yè)群的良性發(fā)展，為柳州汽車后市場培養(yǎng)出大量具有高素質的技能型勞動者。五 ?規(guī)劃目標和廣西（柳州）汽車城的建設，預測到 2020 年汽車類專業(yè)技術人才年增加需求量將達到 5000 名左右。 （ 4） 教育教學質量監(jiān)控體系與評價標準建設 探索和完善以形成性考核為主要內容的教學管理制度，樹立?社會評價質量