小學(xué)語文教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 讓普通話成為我們校園第一語言。 建立圖書角，落實“雙軌教學(xué)”，提高學(xué)生閱讀能力 在課室設(shè)立圖書角，并倡議學(xué)生為班級圖書角捐書，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環(huán)境，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課，每一個級組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課?！ 。ǘ┘訌妼嵺`交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實踐相結(jié)合。能理順次序錯亂的句子。會分角色朗讀課文?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！ h語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字閱讀學(xué)習(xí)普通話?！ ?4)繼續(xù)培養(yǎng)專心別人講話的習(xí)慣能當(dāng)眾講話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 小學(xué)語文教學(xué)計劃篇4一、指導(dǎo)思想 培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)?！ ∩娅C?！ 。?）連續(xù)操練寫毛筆字，知道各種類別漢字的間架布局及筆劃特點。 ?。?1）連續(xù)培養(yǎng)勤于匯集資料和不懂就問的風(fēng)俗?！ 。?）連續(xù)培養(yǎng)留心查看的風(fēng)俗；能夠有選擇地涉獵課外冊本；培養(yǎng)讀書做暗號的風(fēng)俗。 積極認(rèn)真參加學(xué)校、區(qū)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽有關(guān)的業(yè)務(wù)講座，提高業(yè)務(wù)水平?！ ?chuàng)設(shè)各種口語交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，注重在課文教學(xué)中也適時進行口語交際。開始訓(xùn)練默讀?！ ∑撸航虒W(xué)措施 注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。給學(xué)生第二次掌握的機會。 本冊教材采用了隨文識字的方法，輔以看圖識字、拼音識字，看上下文猜字等方法進行識字教學(xué)。 四：教材分析： 本冊教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元，共八個單元。讓學(xué)生自主識字，快樂識字?！ 《褐笇?dǎo)思想： 我們的語文教學(xué)，是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國語文教育的成敗得失，借鑒了各國母語教學(xué)改革的經(jīng)驗，遵循了語文教育的規(guī)律，正確地把握語文學(xué)科的特點，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一?！ 懣苹霉适隆 ≌归_想象的翅膀，把所想的內(nèi)容寫下來，先想好情節(jié)，再確定幾個角色，編一個科幻故事。讓學(xué)生多說，開拓學(xué)生思路，激活學(xué)生的想象力，在說的基礎(chǔ)上，再寫作文?！ 懸环N喜愛的小動物 要求學(xué)生仔細(xì)觀察一種自己喜愛的小動物，充分展開想象。 四、具體安排 周次 作文內(nèi)容 作文要求 準(zhǔn)備過程 《假如我是…》 想好要寫的內(nèi)容，有順序的寫下來，最后把題目補充完整。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感。要把內(nèi)容寫具體，語句要通順。 要求學(xué)生分小組自由討論之后，再進行全班性的討論，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動筆寫?！ ∫髮W(xué)生分小組自由討論之 后，再進行全班性的討論，把自己想寫的內(nèi)容所清楚以后再動筆寫。另外，由于各方面的差異，孩子們的學(xué)習(xí)成績也很不一樣?！ ”緝宰R字寫字繼續(xù)分兩條線，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫?！ W(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本冊課后題以閱讀積累為主，特別增加了積累語言的內(nèi)容，同時也設(shè)計了結(jié)合課文和兒童生活實際的思考拓展性題目，課后題還有些是口語交際和表演性的內(nèi)容。加強寫字指導(dǎo)，一要寫正確，二要寫好。這其實也是對他們的閱讀及口語能力進行評價?！ ￠喿x教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。通過這些活動讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)策略及情感、態(tài)度、價值觀方面得到全面發(fā)展?！ 「鶕?jù)班上學(xué)生的來源情況及智力因素，經(jīng)常找學(xué)生談心，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在知識的缺陷，并進行及時輔導(dǎo)，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。 ?。?）連續(xù)進修寫毛筆字的精確姿式和方法，并養(yǎng)成風(fēng)俗?！ 。?）精確認(rèn)讀147個生字?！ 。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用平凡話答復(fù)
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