中學(xué)教師先進事跡材料五篇-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過一段時間的努力，顧臻熙同學(xué)犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，也不再和同學(xué)打架了。她還利用自己計算機的特長為學(xué)校各項活動制作ppt，期間經(jīng)常主動加班加點，以實際行動樹立了自己勤懇、扎實的工作形象。 從教至今，她積極參與研究和領(lǐng)銜的國家級課題2項、市級課題3項、區(qū)級課題3項，她撰寫的文章也相繼刊登于《**教育》、《浦東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物上，近40篇文章發(fā)表于各級各類書籍和雜志。她能有條不紊、條理清晰地安排、組織每一項工作，在工作思路、方法等方面不斷創(chuàng)新，工作效率高。在她悉心指導(dǎo)下，所帶教的徒弟也取得了長足的進步：有的在**市中青年教師教育教學(xué)比武中獲得一、二等獎，有的在**2012017學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課堂教學(xué)考評獲優(yōu)秀…… 由于工作需要，**老師在50歲那年，接手了學(xué)校人事工作，面對人事工作制度的改革以及新校區(qū)的開辦，作為一名共產(chǎn)黨員，她顧全大局、任勞任怨，邊學(xué)邊干，虛心請教。 **老師是**教育學(xué)會第四屆勞動技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，**小學(xué)勞技學(xué)科中心組成員。校內(nèi)，在學(xué)校2016年6月舉辦的區(qū)級”給空間 【篇二】 **同志是**小學(xué)一名普通的語文教師兼班主任、年級主管。給予適當(dāng)機會進行鼓勵。2010年的上半年，王老師又主動申請了第四教育署教學(xué)展示，執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》一課也得到了聽課老師的好評，展示了一名區(qū)一名骨干教師的風(fēng)采。在點滴進步中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。中學(xué)教師先進事跡材料五篇 【篇一】 **老師畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育管理本科專業(yè)。在課堂教學(xué)中，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，參與者。2012年上半年，又與川沙兄弟學(xué)校的老師開展了教學(xué)研討活動，王老師精心準備了《一幅名畫的誕生》一課與大家共同研討。對于那些特殊生以人為本，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給他們，使之發(fā)揚光大。作為教師隊伍中的年輕黨員，她深知自己所肩負的責(zé)任。給機會——讓學(xué)生做最好的自己”課程展示活動中，她主動挑大梁，承擔(dān)了校園環(huán)境建設(shè)的項目負責(zé)人工作。2001年度至2004年度均被評為**勞動技術(shù)教育先進個人，2014年榮獲**園丁獎。工作雖然繁瑣又忙碌，但牽涉到每一位教職員工的切身利益，她一絲不茍，獲得大家的好評。她善于聽取來自各部門和教師的意見和建議，及時調(diào)整，使工作成效得到最佳。 佘瑛老師一直把成為一名學(xué)者型教師作為個人理想，并一直在朝這個方向努力邁進。 作為班主任，她對學(xué)生更是無微不至。尤其是他把李老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。在工作之余盡量抽出時間給他補習(xí)功課，教會他如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，有好吃的東西總是給顧臻
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