中小學(xué)教師職稱制度改革-免費閱讀
【正文】 評審結(jié)果經(jīng)公示后，由人事行政部門和教育行政部門審核確認。評聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進行。職稱評審要遵循教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)中小學(xué)教師崗位聘用的實際需要?！ 。ㄈ﹦?chuàng)新評價機制 建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制?！ 。ǘ┩晟圃u價標準 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準，是中小學(xué)教師職稱評審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)?！ ∪?、改革試點的主要內(nèi)容： ?。ㄒ唬┙∪贫润w系 改革原中、學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱（職務(wù)）制度體系。在一些地方，評一篇論文的“手續(xù)費”是5元，一個縣一千篇論文就是5萬元，不但這種論文沒有任何含金量，由此衍生的腐敗之風(fēng)也越來越嚴重。在評委會上， 哪些人優(yōu)先保證，甚至哪些人過，都有行政因素，這容易導(dǎo)致職稱評定成為一種拉關(guān)系、走后門的溫床。 聲音—：建立職級動態(tài)監(jiān)管機制 有專家建議要適當增加各個學(xué)校相應(yīng)職級的職數(shù)，確保有效做到評聘結(jié)合，同時要建立職級動態(tài)監(jiān)管機制。中小學(xué)教師職稱制度改革 中小學(xué)教師職稱制度改革（一） 此次改革提出要建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱），這些措施旨在打通中小學(xué)教師的晉升通道?！ 畋Ｖ俦硎荆瑖艺邔用鎽?yīng)鼓勵優(yōu)秀的年輕老師向更高層次發(fā)展，職稱評定可以適當提高門檻，但是不要受指標限制。 聲音—：評審的規(guī)則程序要細化 廣東佛山南海九江海壽小學(xué)校長 張永輝認為，單純依靠同行評還是不行，因為中國是個人情社會，難免產(chǎn)生偏頗?！ ÷曇簟鹤钪匾氖锹殬I(yè)道德標準 “改革導(dǎo)向很重要。貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準，要適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點，著眼于中小學(xué)教師
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