中小學(xué)教師職稱制度改革-免費(fèi)閱讀
【正文】 評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示后，由人事行政部門和教育行政部門審核確認(rèn)。評(píng)聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。職稱評(píng)審要遵循教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)中小學(xué)教師崗位聘用的實(shí)際需要?！ 。ㄈ﹦?chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制 建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制?！ 。ǘ┩晟圃u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是中小學(xué)教師職稱評(píng)審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。 三、改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容： （一）健全制度體系 改革原中、學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱（職務(wù)）制度體系。在一些地方，評(píng)一篇論文的“手續(xù)費(fèi)”是5元，一個(gè)縣一千篇論文就是5萬元，不但這種論文沒有任何含金量，由此衍生的腐敗之風(fēng)也越來越嚴(yán)重。在評(píng)委會(huì)上， 哪些人優(yōu)先保證，甚至哪些人過，都有行政因素，這容易導(dǎo)致職稱評(píng)定成為一種拉關(guān)系、走后門的溫床。 聲音—：建立職級(jí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制 有專家建議要適當(dāng)增加各個(gè)學(xué)校相應(yīng)職級(jí)的職數(shù)，確保有效做到評(píng)聘結(jié)合，同時(shí)要建立職級(jí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。中小學(xué)教師職稱制度改革 中小學(xué)教師職稱制度改革（一） 此次改革提出要建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)（職稱），這些措施旨在打通中小學(xué)教師的晉升通道?！ 畋Ｖ俦硎荆瑖艺邔用鎽?yīng)鼓勵(lì)優(yōu)秀的年輕老師向更高層次發(fā)展，職稱評(píng)定可以適當(dāng)提高門檻，但是不要受指標(biāo)限制。 聲音—：評(píng)審的規(guī)則程序要細(xì)化 廣東佛山南海九江海壽小學(xué)校長 張永輝認(rèn)為，單純依靠同行評(píng)還是不行，因?yàn)橹袊莻€(gè)人情社會(huì)，難免產(chǎn)生偏頗。 聲音—：最重要的是職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) “改革導(dǎo)向很重要。貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，著眼于中小學(xué)教師
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