【正文】 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 （2）第四句“也”字富有意味，請結(jié)合全詩加以賞析。這是一道選擇題，選項(xiàng)涉及詩歌鑒賞的多個(gè)方面，要求考生要熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、主題、詩人的情感、表現(xiàn)手法等。，擔(dān)柴捕魚，一路歸來，從“遙見”可知，作者的視角是遠(yuǎn)望。 題春晚（宋）周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。三峽水急灘險(xiǎn)，詩人溯流而上時(shí)，不僅覺得船重，而且心情更為滯重。10．閱讀詩歌，回答問題。 故答案為：⑴ 梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。 【解析】【分析】（1）解答此題，要讀懂詩歌，理解內(nèi)容；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。 飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起?！?表現(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。他還有一首《讀史有感》的七律，頷聯(lián)云：“當(dāng)時(shí)黯暗猶承誤，末俗紛紜更亂真。（李益《夜上受降城聞笛》），一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。此詩寫梔子花無人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似無關(guān)“同心”之意。解答時(shí)，首先要了解詩歌的內(nèi)容，然后用自己的語言描繪詩歌的意境，根據(jù)意境來分析山村的特點(diǎn)。 ⑶考生要注意積累，在默寫時(shí)注意不要記混，不要寫錯別字?！褒R魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。考生要聯(lián)系詩歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來進(jìn)行分析。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時(shí)的驚嘆仰慕之情。 ⑵本題考查分析托物言志寫法。 （2）這首詩，表面上是寫“木芙蓉”，實(shí)際上是借“木芙蓉”來寫人?！咀ⅰ竣賲伪局校耗纤卧娙耍蠒摶謴?fù)中原之計(jì)，未被采納，后因觸怒秦檜遭降職，此后閑居從事著作和講學(xué)。二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子或詞語理解。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人冷落心情的寫照。但政治上的打擊，并沒有使詩人忘懷國事。【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。后兩句表達(dá)了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時(shí)依依不舍的感情。答題思路是：意思或修辭或手法+表達(dá)效果+感情（心情）。②寧知：誰也沒有想到。 【點(diǎn)評】⑴本題考查描繪詩歌畫面。要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上自己合理的想像和適當(dāng)?shù)拿鑼?。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。②《終南山》前幾聯(lián)總寫終南山的高遠(yuǎn)以及煙云霧靄的景色變換，陰晴變化中中峰的千巖萬壑，最后一聯(lián)耐人尋味，“欲投人處宿”的主語應(yīng)該是“我”，“我”在游山，“我”在觀物抒情，“我”在“隔水問樵夫”，流露出詩人寄情于山水，有意歸隱的情緒。從詩歌中讀到了詩人杜甫是激情滿懷，躊躇滿志的；而王維則恬靜淡遠(yuǎn)，流露出②________的意向?！咀⑨尅竣俳K南山，在長安南五十里，秦嶺主峰之一。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。②太乙：又名太一，秦嶺之一峰。 （2）《望岳》的尾聯(lián)是千古名句，被后人另作解讀，衍生出了新的意思。 （2）“會當(dāng)”是“一定要”的意思。（1）請用自己的話描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的場景。這句詩運(yùn)用了互文的寫法，也就是煙霧和月光既籠罩著江水，也籠罩著沙灘。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。③喪亂：安史之亂。這里用 “珠”字 寫出了李白對倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可)【點(diǎn)評】⑴此題考查鑒賞詩歌語言的能力。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運(yùn)的關(guān)切和對朝廷的眷戀。同時(shí)使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。②東風(fēng)：春風(fēng)。特別是“一生開落任東風(fēng)”寫出了木芙蓉的從容與淡定，不管風(fēng)吹雨打，不管環(huán)境多么的惡劣，也按自己的本性，自開自落。答題時(shí)應(yīng)注意，托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運(yùn)用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨，結(jié)合詩句分析作答。“齊魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。 ⑵本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解，從字里行間來揣摩詩人情感的能力。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。7．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。詩的前兩句寫雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的山村風(fēng)景。但這恰從另一面說明，農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有談情說愛的“閑”功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。（1）這首詩寫出了改革者高瞻遠(yuǎn)矚的氣概，表達(dá)了從政者從容篤定的自信，歷來深受讀者的喜愛。（杜甫《望岳》）【答案】 （1）不畏；（一時(shí)的）困難和假象；望眼（2）D 【解析】