部編初中七年級-語文下冊詩歌鑒賞練習題含解析-免費閱讀
【正文】 理解詩句內容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內容綜合起來思考理解詩歌的內容。，表現了詞人的遠大抱負，表達了對春天的贊美之情。B.“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風的吹拂下爭奇斗艷的景象。考生要對詩句的內容進行理解，用生動形象地的語言進行描繪，注意修辭手法的運用。 【解析】【分析】（1）A選項中“內心的興奮”不當，“柴門滑落、烏鴉歸林等畫面”體現的是“閑適安寧”。所以這句話巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調?！白罡邔印笔钦f一個人自身的修為達到較高境界，對于周圍事物看的開，想地明白，眼界寬廣。【點評】品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容，學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。”“洗”字，“輕”字，用得極為準確。 【答案】 （1）“數片”和“一夜明”。但這恰從另一面說明，農忙時節(jié)沒有談情說愛的“閑”功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。詩的前兩句寫雨中幾聲雞鳴，一兩家農舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的山村風景。8．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩句的內容?！咀ⅰ竣贄罨ǎ娭兄噶?。故答案為：⑴ 牛羊無人看管（牛羊自己回村子） ； 淳樸自然⑵ 夏天并不寒冷，說“夏寒”令人意外；“夏寒”意為松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之感，表現出環(huán)境的清幽美好，這在情理之中。 【答案】 （1）牛羊無人看管（牛羊自己回村子）；淳樸自然（2）夏天并不寒冷，說“夏寒”令人意外；“夏寒”意為松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之感，表現出環(huán)境的清幽美好，這在情理之中。鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。”寫出黃鸝對詩人的依依不舍的情感即可。5．閱讀詩歌，回答問題。 （2） “春風一夜吹鄉(xiāng)夢，夢逐春風到洛城”：昨天晚上一夜春風吹起了我的思鄉(xiāng)之夢，在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。答題時應注意，步驟一般包括如下幾步：首先解釋本字的字面意思，如果有修辭手法，要點明修辭手法；然后結合詩句闡釋詩意，語言盡可能優(yōu)美；最后點明作者的感情。 “ 憩、玩 ”二字表達不出這種意境， 選擇“眠”字押韻最合適，能顯示出小鳧雛很依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣。 （2）請從下列選項中選擇一個最恰當的字填入詩歌結尾橫線處，并簡述理由。 故答案為：⑴足；疑； ⑵表達了對游覽之地戀戀不舍之情，對農家好客習俗及古樸的農村生活的熱愛和向往之情。寫出了山路曲折景色多變的詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。（1）詩歌后兩句寫出了________的景象，全詩傳達出詩人________的心境。 （2）“獨”是古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。體現出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。所以一個“疑”字寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內容的理解。 A．眠 C．玩【答案】 （1）初夏（夏季）；楊花（或荷葉）（2）選A。 故答案為：⑴① 初夏（夏季） ；② 楊花（或荷葉） 。4．閱讀詩歌，完成小題。把“春風”擬人化。 移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。 （2）這是一首寫景抒情詩，作于詩人搬家時。6．閱讀下面這首古詩，完成下列小題。 【解析】【分析】（1）牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認識官家的服裝?！军c評】⑴本題考查畫面概括。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。②抓住詩句中的“景物”的特點。雨過山村【唐】王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（2）此題考查鑒賞詩歌的語言。這含蓄不發(fā)的結尾，實在妙機橫溢，搖曳生姿。（2）“洗”字表現大風將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的
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