部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含解析(存儲(chǔ)版)
【正文】 【分析】（1）“不畏”二字作峻語(yǔ)，氣勢(shì)奪人?！庇删痛笫聵I(yè)，最可怕者莫甚于“浮云遮目”、“末俗亂真”，而王安石以后推行新法，恰敗于此。故選D。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。注意：描述畫(huà)面不同于翻譯句子，不能干巴巴地解說(shuō)句意。 ⑵ 寂寞。 早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。如今順流而下，行船輕如無(wú)物，其快速可想而知。吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。（2）請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪出“花落柴門(mén)掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛”所表現(xiàn)的畫(huà)面。考生要對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審讀，逐項(xiàng)辨析。 【答案】 （1）緊張忙碌（2）“也”字把農(nóng)村兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)，天真爛漫的形象刻畫(huà)了出來(lái)，富有生活情趣，也給全詩(shī)增添了活潑輕松的氣氛。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，確定具體語(yǔ)句或者自己歸納概括作答。 故答案為：⑴ 緊張忙碌 ⑵ “也”字把農(nóng)村兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)，天真爛漫的形象刻畫(huà)了出來(lái)，富有生活情趣，也給全詩(shī)增添了活潑輕松的氣氛。（1）詩(shī)人用清新的筆調(diào)，描寫(xiě)了農(nóng)村初夏時(shí)________的勞動(dòng)氣氛。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌鑒賞。，句句緊扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。11．閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。直說(shuō)船快，那自然是笨伯；而這個(gè)“輕”字，卻別有一番意蘊(yùn)。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。作者之所以敲棋子是因?yàn)樵?shī)人孤獨(dú)一人，下不成棋，所以說(shuō)“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來(lái)敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的寂寞、苦悶。（2）寂寞。D：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蓖蹙浼从么艘狻＃ㄍ蹙S《九月九日憶山東兄弟》），一夜征人盡望鄉(xiāng)。 登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 ⑵考生要注意詩(shī)歌中關(guān)鍵字詞的理解，從關(guān)鍵字詞把握詩(shī)人的內(nèi)心世界。首句“岱宗夫如何？”寫(xiě)乍一看見(jiàn)泰山時(shí)的驚嘆仰慕之情。（3）略 【解析】【分析】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。距離是由遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等要素判斷。據(jù)此可填寫(xiě)作答。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)②。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒?！苯俏逶?，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象?！耙粸檫w客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可) ⑵ 前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。解答時(shí)，先要反復(fù)誦讀，整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)中意象，體會(huì)詩(shī)歌意境，把握詩(shī)人情感；然后按照題目要求，仔細(xì)品味詩(shī)句，理解詩(shī)句意思，根據(jù)詩(shī)句特點(diǎn)，辨析詩(shī)句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其表達(dá)效果?！咀⑨尅竣倜髟拢簜髡f(shuō)中的“隨侯明珠”，與“和氏璧”齊名。 故答案為： （1）輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘； （2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)不知亡國(guó)恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果。用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)某句詩(shī)的畫(huà)面。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。所以兩首詩(shī)，都是遠(yuǎn)觀山景，描繪山高遠(yuǎn)或者說(shuō)高壯的特點(diǎn)。（1）這兩首登高抒懷的詩(shī)歌，首聯(lián)均是遠(yuǎn)觀山景，描繪出了山的①________之態(tài)。欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫。 (唐)杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。③海隅：海邊。請(qǐng)寫(xiě)出你從中領(lǐng)悟到的生活哲理。攀登的過(guò)程是辛苦、艱難的，但是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，登上山巔，才有機(jī)會(huì)雄視天下，“一覽眾山小”。 （2）“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)此字做簡(jiǎn)要賞析。這一點(diǎn)在特別注意。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美； ⑵本題考查詩(shī)歌煉字賞析。（1）簡(jiǎn)要賞析“更有一珠歸”中“珠”字的妙處。 ⑵本題考查了句意理解及作者的情感。煉字是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字往往是在該詩(shī)句中最富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，比如動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語(yǔ)、表示聲音和顏色的詞語(yǔ)等。（1）第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？ （2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？ 【答案】 （1）表達(dá)作者被流放后的憤懣，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。然而，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)，充滿了隔膜。由樂(lè)聲聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法，就是詩(shī)論家所說(shuō)的“通感”。解答此題時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。（1）“雨后霜前著意紅”一句運(yùn)用________的修辭手法，寫(xiě)出了木芙蓉________的自然屬性。這是一種瀟灑，從容自在的形象，詩(shī)人好像是在寫(xiě)木芙蓉的品格，實(shí)際上是托物言志，抒發(fā)自己也要
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1