【正文】 父親回去后，把后母生的兒子叫來(lái)，握住他的手，手是溫暖的，穿的衣也很厚。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。 母死。選自《說(shuō)苑》①閔子；春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的學(xué)生，古代著名的孝子。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。⑤不要被貌似兇惡的事物迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。要敢于斗爭(zhēng)和堅(jiān)持，取得勝利。而兩狼之并驅(qū)如故。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。（4）運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了狼的貪婪。（3）請(qǐng)用自己的話解釋“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”的意思。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。 屠懼，投以骨。（如果）不是屠戶，誰(shuí)有這個(gè)辦法呢？14．閱讀下面文章，完成后面小題 狼 【乙】有一個(gè)屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來(lái)是用這種方法來(lái)誘騙敵人。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。 （2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。去，離開。A. 只；停止。遂負(fù)之以歸。 （乙）一屠暮行，為狼所逼。久之，目似暝，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。”13．閱讀下面的文段，完成下面小題?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。 【附參考譯文】當(dāng)知曉身邊人并非志同道合的真朋友時(shí)，他毅然決然地和偽朋友劃清了界限，讓我們看到了他愛憎分明的一面。D；⑵C；⑶日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”“元方入門不顧”等語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)分析，可以看出他機(jī)智勇敢，落落大方又據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；如果選管寧，就從“管揮鋤與瓦石不異”“寧讀如故”等動(dòng)作分析，可看出他具有做事專一，淡泊名利等優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)知曉身邊人并非志同道合的真朋友時(shí)，他毅然決然地和偽朋友劃清了界限，讓我們看到了他愛憎分明的一面。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你最喜歡三則故事中的哪一個(gè)孩子，為什么？ 【答案】 （1）D（2）C（3）D（4）管寧還像原來(lái)一樣讀書，華歆卻放下書出（門）去觀看。）理解：從“撒鹽”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的雪下得很小，肉眼幾乎看不到，缺乏美感，就像鹽一樣？（翻譯：令尊在不在家？）理解：“尊君”是對(duì)別人父親的一種謙辭，說(shuō)明客人也有表現(xiàn)出謙虛有禮的時(shí)候。②同席：同坐在一張席子上。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。母親問(wèn)他為什么哭泣，孫叔敖回答道：“（我）聽說(shuō)看見長(zhǎng)兩只頭的蛇的人必定要死，剛才我看見了一只長(zhǎng)有兩頭的蛇，所以害怕我會(huì)離開母親而死去。讀了這則故事，從孫叔敖遇蛇、殺蛇、埋蛇的事情，可以看出他身上具有無(wú)私善良，能處處為他人著想優(yōu)秀品質(zhì)；他“恐去母而死”，則表現(xiàn)出他的孝順。年代：西漢。其母問(wèn)其故，叔敖對(duì)曰：“聞見兩頭之蛇者死。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。A這兩句話講的既不是學(xué)習(xí)態(tài)度，也不是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而是講的道德修養(yǎng)?！笔菍?duì)時(shí)光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時(shí)光的意思。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”（《雍也》）”（《為政》）”（《為政》）涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：解名，指考中舉人的榜單；盡處，最后一名；更，還。（3）上文的大意可用成語(yǔ)________來(lái)概括。””王敦聲色俱厲，想靠威力來(lái)迫使對(duì)方順從自己，便重新問(wèn)道：“根據(jù)什么稱頌太子好？”溫太真說(shuō)：“太子才識(shí)的廣博精深，似乎不是我這種認(rèn)識(shí)膚淺的人所能估量的；可是能按照禮法來(lái)侍奉雙親，這可以稱為孝。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。小人：自稱的謙辭，以：估量。②明帝：司馬紹，即后文的太子。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。乙： ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。①不是人?。。ㄋ┡c我相約同行，卻丟下我走了；②圣人要算明智的了，不真誠(chéng)就不能感化民眾。引：拉。 【答案】 （1）舍棄；感到慚愧；拉，牽拉；回頭看；感化（2）不是人?。。ㄋ┡c我相約同行，卻丟下我走了；圣人要算明智的了，不真誠(chéng)就不能感化民眾。（節(jié)選自《荀子”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 年代：南朝涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。益：更加。 德：德行。 稱：稱贊。③綏（su237。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行 ②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣（z236。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。其中“廣”意思是“增長(zhǎng)”。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。 ①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 誡子書翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 ⑨孔子在河岸上說(shuō)：“逝去的時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！?①孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。我們需要的就是這樣一種精神上的力量，一種心靈上的指引。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯?！安灰嗾f(shuō)乎”翻譯為“不是很愉快嗎”，“說(shuō)”同“悅”愉快。②不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚? ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （2）①兒女：子侄輩。 ） A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?！靶廊弧⒋笮?lè)” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 ⑦子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“為人謀”“與朋友交”“傳不習(xí)乎”的內(nèi)容，在今天有意義嗎？談?wù)勀愕母邢?。“人不知而不慍”翻譯為“人家不了解我，我卻不惱怒”，“慍”意思是“生氣，惱怒”。 （4）在現(xiàn)如今物欲橫流的社會(huì)中，曾子所說(shuō)的這些顯得愈加彌足珍貴。這才是最可貴的，也是最能提高我們的境界的。 ⑵本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)的理解和積累，要求考生理解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行概括?！?．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成小題。 故答案為：⑴回頭看；迷惑，指感到迷茫而無(wú)所適從；改變；老師傳授的知識(shí) ⑵①?gòu)V博地學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。②年與時(shí)馳，意與日去。【答案】 （1）書信；增長(zhǎng)；輕?。?）①不淡泊世俗的名利就無(wú)法明確志向，不身心寧?kù)o就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 （2）文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析概括能力。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。）其所安，久而益敬。），安，安撫。故選C。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。 作者：劉義慶 ”元方曰：“君與家君期日中。不茍》）（注釋）①知：同“智”，智慧，聰明。（3）誠(chéng)信；禮貌；真誠(chéng)（4）這是一道開放性題目，觀點(diǎn)鮮明，言之成理即可。 （2）重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“去”，離開。 ⑶ 誠(chéng)信 ； 禮貌 ； 真誠(chéng) ⑷ 這是一道開放性題目，觀點(diǎn)鮮明，言之成理即可。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。①欣賞：高興的樣子；何所似：像什么。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。③溫太真：東晉政治家，曾任太子的近侍官。故選B。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答?！?．閱讀下文，完成下面小題 【答案】 （1）返回，回來(lái)，回家（2）榜單的最后一名是孫山，你兒子在我孫山的后面。 （3）這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。 吳國(guó)有一人叫孫山，是個(gè)說(shuō)話詼諧風(fēng)趣的才子。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）擇其善者而從之，其不善者而改之。 ?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（3）下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 【答案】 （1）生氣，惱怒；學(xué)過(guò)的知識(shí)，舊知識(shí)；堅(jiān)定（2）只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。BCD理解正確。 ⑶本題屬于綜合考查題。向者①吾見之，恐去母而死也。 （1）A項(xiàng)，故：原因，緣故/舊的，原來(lái)的；B項(xiàng)，去：離開；C項(xiàng)，恐：擔(dān)心；D項(xiàng)，聞：聽說(shuō)。據(jù)此分析作答即可?！彼赣H說(shuō)：“蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖說(shuō)：“我擔(dān)心別人再看見它，就把它殺掉并埋起來(lái)了?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！庇讶藨M，下車引之。古人席地而坐。 ） （3）下面對(duì)［甲］［乙］兩文中畫橫線句子的翻譯及理解完全正確的一項(xiàng)是（，相委而去。（5）示例一：我喜歡謝道韞。 【解析】【分析】（1），不能分開，應(yīng)為：左將軍王凝之/妻；，應(yīng)為：陳太丘/與友期行；、罵父為兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，應(yīng)為：對(duì)子/罵父；故選D。甲出處：《世說(shuō)新語(yǔ)》D； ⑷管寧還像原來(lái)一樣讀書，華歆卻放下書出（門）去觀看； ⑸示例一：我喜歡謝道韞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子停頓。 屠懼，投以骨。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，