【正文】 原谷十五歲，規(guī)勸父親說：“祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，哪里有父親老了就拋棄的人呢？這是違背道義??！”父親不聽從（他的勸告），做了一輛手推車，把爺爺拋棄在野外。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。據(jù)此分析，該句可斷為： ①大兄/何見事之晚乎。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破。讓父母換位思考，因此其父感到慚愧，從而把祖父接回來贍養(yǎng)。因此斷為：谷/年十有五。此句為判斷句。孫權(quán)和原谷的直接規(guī)勸均沒有達(dá)到預(yù)期效果，于是（甲）文中孫權(quán)采用現(xiàn)身說法，以“①________”打動了呂蒙，自此發(fā)奮讀書；（乙）文中原谷采用迂回戰(zhàn)術(shù)，以“②________”讓其父感到慚愧，從而“載祖歸養(yǎng)”。（1）解釋下列句中劃線詞的意思。谷年十有五，諫①父曰：“祖育女生兒，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。呂公就關(guān)了門，不理睬他。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 故答案為：⑴① 歸：回，回到 ；② 欲：想，想著，打算 ⑵ 這就是因?yàn)榘l(fā)善心而做錯事的一個例子啊?！?吾當(dāng)時只欲存心于厚”翻譯為“我只想到保持自己的厚道”，“欲”意思是“想，想要”。②詈（l236?？矗ㄉ撸┠欠D(zhuǎn)跌倒的樣子，好似有什么東西捕捉制住了它。 ⑶本題考查對文章的理解和分析。 故答案為：⑴D ⑵久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。 【解析】【分析】（1）／但聞燕山胡騎雞啾啾（“聞”的意思均為“聽見，聽到”）；／尋十余里無跡（“尋”的意思均為“尋找，尋覓”）；／滄州南一一寺臨河干（“臨”的意思均為“靠近，面對著”）；／可據(jù)理臆斷歟（“據(jù)”的意思分別為“占據(jù)”“根據(jù)”）。)上革肉：頭頂?shù)钠と狻＞弥呔顾酪曨~上革肉⑥已破裂云。 螳螂捕蛇第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。說明做事情要抓住時機(jī)，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)。⑥已而：后來，不久（1）試著翻譯下面句子。【注】①昔：以前，昔日。 兄弟爭雁（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。考生要抓住關(guān)鍵的句子進(jìn)行理解，就可以概括出完整的答案。 （4）【甲】文很好理解，特別要抓住【乙】文中“君子見其本，則思善建不拔者”“君子見其性，則思中立不倚者”“君子見其心，則思應(yīng)用虛受者”“君子見其節(jié)，則思砥礪名行”等標(biāo)志品質(zhì)的句子進(jìn)行分析，即可更加完整地概括出答案。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染。（4）【甲】【乙】兩文表面上寫蓮花、竹子，實(shí)際上都是在寫君子。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注】①本：根。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）【乙】晉陶淵明獨(dú)愛菊?！庇谑蔷湍贸鲆粋€葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。 從前，有個人看見一只正在飛翔的大雁，準(zhǔn)備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭論不休，最后爭論社伯那里，兩個人顧爭論，然而自己的目標(biāo)早已經(jīng)飛走了，錯過了射雁的時機(jī)，什么都沒有得到。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）解釋劃線的詞。6．閱讀文段，回答問題 【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括?！凹锤文肯啻狈g為“就重新另眼看待了”，“更”意思是“重新”。請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛x書的作用。⑥篋：小箱子。既薨⑦ ， 家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。呂蒙才開始求學(xué)。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。以為：認(rèn)為。） ，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭?！泵赡耸季蛯W(xué)?！庇谑勤烷_始讀書。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邴原刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。 （2）本題考查的是對文言句子的翻譯。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。)：心中悲傷。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。晉代的陶淵明只愛菊花。這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。對比是文學(xué)作品經(jīng)常用到的手法，運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。乙文，運(yùn)用了對比，反襯的手法，在文中幾次以菊、牡丹襯托蓮之美；還把菊花的隱逸，牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，使“愛蓮”之一主題得以加深。褻：親近而不莊重。鮮（xiǎn）：少。 【答案】 （1）大；使……勞累；多；少（2）①這是簡陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到簡陋了。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。斯是陋室，惟吾德馨。而黃楊并不因此怨恨上天，枝葉比別的樹更茂盛，反而像是感激上天一樣，這是知命的事物中更知命的了。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。 ⑷本題考查考生對位置內(nèi)容的理解和分析能力。 ⑵B、B ⑶①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點(diǎn)。所以“素”的意思是“向來，平素”，選B。請結(jié)合兩文內(nèi)容，寫出你對“君子”形象的理解。②笠翁：李漁，字謫凡，號笠翁。天不使高強(qiáng)爭無益故守困厄?yàn)楫?dāng)然。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 （甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。 【答案】 （1）天不使高/強(qiáng)爭無益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。②“乃黃楊不憾天地”的意思是：而黃楊并不因此怨恨天地。 ⑷蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年只能生長一寸，閏年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合文章的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析理解。蓮是花中的君子，黃楊就是樹中的君子。苔痕上階綠，草色入簾青。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。②（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。詞類活用詞，勞：使……勞累。玩：玩弄，戲弄。 故答案為：⑴大： 使……勞累；多；少 ⑵ ①這是簡陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到簡陋了。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容理解和分析對比手法的作用。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了！3．閱讀下面一則文言短文，完成下列小題?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資。 ③茍：如果。 羨：羨慕 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。 故答案為：⑴只過了一個冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。益：好處。 【參考譯文】 (節(jié)選自《宋史⑦薨：古代稱諸侯或有爵位的大官死去。 更：________③及為相 【答案】 （1）當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)；重新；到，等到；放下（2）①以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳縣阿蒙了！ ②太祖(趙匡胤)曾和他交談，認(rèn)為他是個奇才?！凹盀橄唷狈g為“等做了宰相”，“及”意思是“等到”。甲文中的呂蒙“辭以軍中多務(wù)”，寫出了他最初不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)識淺，乙文中“寡學(xué)術(shù)”也能看出趙普的學(xué)識淺。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ①將援引射之________②宜燔________③烹燔半焉________④已而索雁________（2）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。比如本題中的“烹”是“煮食”；“索”是古今異義詞，“尋找”的意思。從中可以看出，三個人的觀點(diǎn)都是不正確的，因?yàn)樽鍪虑橐プr機(jī)，錯過時機(jī)可能什么都得不到了。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。” 弟弟表示反對，爭著說：“棲息的大雁適合煮著吃，飛鴻的大雁適合烤著吃。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。，就能巧，沒有什么值得驕傲的。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣