【正文】 題目“新買的那本書”中“那本書”交到了寫作的對象，“新買的”是修飾語，起限定作用。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。林語堂先生曾經(jīng)閱讀過《紅樓夢》，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉。②除詩歌外文體不限?！罢掌笨梢允亲耘恼?、畢業(yè)照、旅游照、新聞照等。父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會說一聲苦。或許，這就是我想逃離的原因。15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個困頓了十多年的地方。但紛繁的照片中總有一張是讓你難以忘懷的。②學習與工作都異常的刻苦與努力。 在浩渺的星空，有一顆小行星，它的名字叫“吳健雄星”，是1990年中國科學院紫金山天文臺以世界著名物理學家吳健雄的名字命名的。增加詞匯量。應注意搭配合理。第1次作者覺得男孩________，因為________。男孩子仿佛沒看見一般，把頭扭向窗外。我只是踩到他的腳，又不是踩到他的尾巴，干嗎這么生氣？我打量著這個坐在椅子上的男孩，十六七歲，個子很高。n；ch224。①春風：________；②夏風：________③秋風：________；④冬風：________（5）人們對春夏秋冬四季的風各是什么態(tài)度？①對待春風：________；②對待夏風：________③對待秋風：________；④對待冬風：________【答案】（1）躁；煥；zu224。 孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。 風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛______________________________________________?！军c評】（1）、（2）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。（3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用?！蔽恼聦戇@一句是為了說明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。②一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。一個風雪交加的夜晚________明亮________ 【點評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。1903年，世界上第一架飛機誕生了。6．閱讀下文，回答問題。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。 （2）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。 但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。 【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。來，給我數(shù)數(shù)。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。” （3）此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。 故答案為：（1）用自己的缺點創(chuàng)造出來的勞動成果、藝術(shù)成就 （2）音樂家貝多芬、細雕刻象牙工藝師（3）不屈服于命運、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對生活工作 （4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運，為的不是榮譽和名勝，她所做的一切，為的是用獎金挽救她罹患白血病的兒子的生命。 （3）我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們________的精神。 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！3．閱讀下文，完成練習。 故答案為：（1）傷心、陌生、融化、關(guān)閉、索取、出現(xiàn)、批評、保護（2）漁翁夫婦對天鵝的關(guān)心和愛護使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨立生活的能力。（4）《烏塔》或《學會看病》；人不要過分依賴別人，要學會獨立生存，鍛煉自己的能力 【解析】【分析】（1）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。贊美——________（1）寫出下列詞的反義詞。 日復一日，年復一年這對老夫婦就這樣奉獻著他們的愛心。平時他們以打魚為生，很少與外界來往。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）：“，？”“……，……！” （2）喜出望外、安慰、舒坦 （3）他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 我感到奇怪，便問道________爺爺________剛才姑姑不是說您最愛吃嗎________噢________爺爺以前愛吃________現(xiàn)在不________不愛吃啦了________（2）寫反義詞。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了?？墒牵藲q時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我思想感情也發(fā)生了變化。部編版小學語文六年級下冊【課內(nèi)外閱讀理解專項訓練(完整版)】含答案+作文習作1．閱讀下文，回答問題。 我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，關(guān)非爺爺不愛吃，而是因為________________________________________！從這時起我心中便藏下子這串鮮荔枝。 怒不可遏——________ 委屈——________（3）聯(lián)系上下文，給第⑤自然段的橫線處填上合適的文字。答案合理即可，不唯一。（4）爺爺愛“我”勝于愛荔枝，“我”從這串荔枝中體會到了爺爺?shù)膼邸?（6）言之有理即可。 冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。有一年，這對老夫婦離開了小島、從此，天鵝也在島上消失了。 高興——________答案合理即可，不唯一。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活生存的能力。 缺陷者捧出的花束 然而，就是這么一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂章。 這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學習和創(chuàng)造上攀達了怎樣的高峰呀！ （4）造句。 （4）主要考查學生的語言表達能力，說完整的話。 “知道。耳邊再次響起總理的指示：癌癥不是不治之癥，我國醫(yī)學一定要戰(zhàn)勝它！然而，那目光卻仿佛在重復地說：我還有許多工作，我還有許多工作……”“一！”總理費力地咽下一口，“二！”“三！”……（3）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛戴總理的思想感情。這段話的中心句在最后一段。（2）考查學生掌握找中心句的方法并運用。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ?。有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。有了它抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。有了它抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。 追趕風箏的孩子 “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩________（5）摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業(yè)的一句話。b、張老師教出了許多學生。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。平時注意多積累，增加詞匯量。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。人們裝聾作啞，置之不理。 終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切。n；ch224。