【正文】 （3）考查學(xué)生對擬人、比喻修辭手法的掌握。 搖籃（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻這修辭手法以及其作用。地球在宇航員的眼中是這樣的：藍白相間晶瑩的球體。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 （4）此題考查對中心思想的概括能力。 （4）考查概括中心思想。 （3）文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第________自然段寫他珍惜別人的時間。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無故耗費別人的時間和謀財害命沒有什么兩樣。 魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。 魯迅是我國偉大的文學(xué)家。一對號座。故選C。（2）考查找段落中心句的方法。③用上“更”，說明魯迅以前抓得緊，晚年比以前抓得還要緊，突出魯迅一貫抓緊時間。 愛惜）________自己的時間（經(jīng)常 熱愛有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。 魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。（3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。|“|”、“|”|。清________見底（3）給文中劃線的一段話加上標(biāo)點。林深葉________鏡________塞________ 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊?。?）辨字組詞。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。（4）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。（1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。D.生命的偉大也正在于這選擇的正確。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。 ④人們好像一下子被那花驚醒了。自然是薔微①了，花工們說。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。 （2）找出文中的比喻句，用“________”畫出來。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。寫草原的景色，基本采取遠望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。又________四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。這次，我看到了草原。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（2）一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。 （3）郝副營長是一個什么樣的人? （4）在文中找出表示郝副營長動作、表情的詞語。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。②不能。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。（3）擬人；聲響；短短的泥墻根一帶（4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（3）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。如果不怕刺。 故答案為：（1）疏遠、簡單、冷卻 （2）碳、氫、氧、氮、磷、硫、大爆炸 （3）原始地殼的出現(xiàn)。 【答案】 （1）疏遠；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)雜的生命形式。 未知生命起源（節(jié)選） （3）魯迅先生生活在黑暗的舊社會中，他經(jīng)常寫文章揭露國民黨反動派，反動派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 在座的人都哈哈大笑起來。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。 伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。 “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（1）這一段主要寫了什么內(nèi)容？ （2）魯迅先生的鼻子本來是天生的，為什么說是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點？ （3）請你結(jié)合當(dāng)時魯迅先生生活的社會環(huán)境，談一談你對“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的理解。 （2）評價人物性格特點要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。這句話真正的含義是當(dāng)時社會很黑暗，自己在與反動派作斗爭時經(jīng)常受到挫折與迫害。 （4）短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。 （4）短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠?！币痪溥\用了________的修辭手法寫百草園的________。（5）表明童年時代我對百草園的喜愛之情。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手（書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。 【答案】（1）zh225。（3）結(jié)合原文理解人物品質(zhì)。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。那里的天比別處的更__________，空氣是那么__________，天空是那么__________，使我總想__________，表示我滿心的愉快。 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給________既愿________這一段，作者緊緊圍繞“天涯碧草”這一特點展開了豐富的想像，而把這種想像準(zhǔn)確地表達出來則是運用了非常恰當(dāng)?shù)谋扔鳌Ｔ谔斓紫?，一碧千里，而并不茫?！? （3）哪句話表達了作者的心情？用波浪線畫出來。C.（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。要注意本體和喻體特點的一致性。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。 ⑩于是，這棟樓美麗了。（1）從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的?！按执帧?、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。（2）①空間（樓前樓后開滿鮮花）②時間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈）（3）①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。