【正文】 想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。再說“伴”，這個詞要注意其含義，它的意思是說“如影隨行的跟從”“潛移默化的影響”，“伴”與“促使”“鼓勵”之類的詞語有所不同，后者是指他方主觀上的行為對自己直接明確的“促使”作用?！窘馕觥俊驹斀狻款}目是半命題作文。在當(dāng)今社會，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語言來表達(dá)得直接而迅速呢？語言作為思想載體的形式，在國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言是如此的重要。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。同時在結(jié)構(gòu)上可以做一些巧妙的設(shè)計，倒敘，插敘，小標(biāo)題式，懸念式等結(jié)構(gòu)方式。審讀題目，“成長”是詞語類題目，本身就是題眼，寫自己的成長類故事，范圍比較廣，只要是內(nèi)心獲得成長即可?！闭湎М?dāng)下那來之不易的時光，告別那一去不復(fù)返的時光，憧憬那未來，未知的時光。雖然有許多我們不能參與的項目，但對于我們來說，觀看，也不失為一種特別的樂趣。而那位出色的雕塑家就是你自己。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。【點睛】中考命題作文寫作技巧。考生要想寫好這篇文章，就需要充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。父子倆瞬間便被雨水吞沒了。那位父親看了看亭外的瓢潑大雨，又看了看懷里哭著嚷著的兒子，想了想，無奈地抱起了孩子。還好我經(jīng)常備著傘，因此并不太慌亂?；蛘咭部梢詮淖匀弧⑸鐣冉嵌瘸霭l(fā)，選取有深度的素材來表現(xiàn)。審讀題目，“記憶中”限定選材，一定是過去的時光中的人和事，“那束光”是題眼，“光”具有照亮、溫暖、指明方向等作用，可以引申為對自己人生某個階段的溫暖、指明方向等作用。　　打開新式的電視，奧運賽場映入眼簾，一抹矯健的身姿如鴻雁一般，迅速掠過?！拔业膲粝胧浅蔀槭澜缟献顓柡Φ幕ɑx手，十年后，我要站在奧運的冰場上?！　∏锶瘴绾?，風(fēng)正輕，云正淡，不驕不弱的陽光輕柔地透過窗紗，暖暖地披在我身上，在身側(cè)撒下一地金碎。卷面整潔，書寫工整。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目?！耙驗槲摇笔裁?？文章中要明確寫出“因為”的對象。并盡自己最大的努力，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中面臨的所有的困難，我也不回因為自己考得好而得意忘形，驕傲自滿。不少于600字。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目?！　∵@么多年過去了，你依舊不改初心，用你的關(guān)亮照亮著我前行路上未知的黑暗，如太陽般滋潤著我的成長，溫暖著我的身心，在無數(shù)次難過與落魄時給了我明天會更好的期盼?！　≡鴰缀螘r，你為我去跑遍了整個校園，為我一個小小的心愿去努力，把生命中所有的光和亮都奉獻(xiàn)給我。15． 題目：你是我的 。寫議論文要論述“奮斗”與“幸?！钡年P(guān)系，也就是“奮斗”對“幸?！钡囊饬x?！　≡谠嚲矶牙锾峁P苦干，微笑，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，又何嘗不是一種享受?回味那些奮斗的日子，確實也是一種快樂，因為我們會發(fā)現(xiàn)在經(jīng)歷奮斗的日子之后，我們的稚氣已被汗水稀釋，我們的無知已被淚水溶解，我們的堅強(qiáng)已被歲月鐫刻。夏日的強(qiáng)烈陽光絲毫不減，豆大的汗珠從我們的臉頰上流下。整棟教學(xué)樓里頓時喊叫聲不斷。大凡笑著生活的人，他們都不曾因為苦而放棄，只因奮斗而成長?！币馑际钦f，無論畫人還是畫虎，要畫出虎和人的外形是比較容易的，但要畫出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易?，F(xiàn)在，心中的這些記憶，即使在清冷陰寒的深秋，也仍會散發(fā)出絲絲溫暖。溝壑縱橫的一張臉，黑黝黝的?！敬鸢浮苛钗译y忘的人這樣一個深秋，天暗得早。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。A“不過請記住，什么時候都是用實力說話的！”句中劃線詞“實力”是指知識能力。所以“攆走”的反義詞是“趕走”。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因為________. （3）在文中找出能體現(xiàn)“一流的學(xué)者”風(fēng)采的詞句。這是怎樣的一批人??！他們都懷揣著出國夢，個個氣宇軒昂躊躇滿志?！军c評】（1）此題考查對寫作背景的了解。 【解析】【分析】（1）考查對寫作背景的了解。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。敬重卑微，使“我”把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。碰到困難，受到挫折時，有什么理由自暴自棄、玩世不恭②？改為：碰到困難，受到挫折時，我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭。①“我”為什么要敬重卑微？②你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 【答案】（1）單??；卑微；微?。?）不是；而是（3）比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微；我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭；小事不注意，就會出大問題（4）三；螞蟻用犧牲一部分伙伴的代價保全了整個家族（5）①敬重卑微，使“我”把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng) 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。 （3）聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題?！咀⑨尅竣俦拔ⅲ旱匚坏拖露煨?。 生命的渺小、體力的（單薄我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？（1）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，（3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是________ （2）下面不是比喻句的一句（ 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。 的地方升起來。 （4）B 【點評】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）B 【解析】【分析】（1）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。B.（1）這段話描寫的是________的美麗風(fēng)光。 這次，我看到了草原。因此，在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生抓住總結(jié)句，理清脈絡(luò)，感知中心；進(jìn)而圍繞總結(jié)句，理解中心；最后回歸總結(jié)句，深化中心。作者一路記下了到目的地的所見所聞，線索非常清晰。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。 （1）本文一共________個自然段，給每個自然段加個小標(biāo)題是：________________________________________。zh225。 郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過不少仗了。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。描寫從閱兵的中心部隊開始。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。作為新時代的中國少年，我們應(yīng)該倍加珍惜，并努力學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加美麗、再富饒。（4）群眾把嗓子喊啞、手掌拍麻與還不能表達(dá)盡內(nèi)心的情感構(gòu)成反差，突出了群眾熱清、自豪、喜悅的情感，也渲染了閱兵式堆壯激昂的氛圍。每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。第⑦自然段所用修辭手法是________，這樣寫的好處是________. （4）細(xì)讀第⑦自然段并作如下標(biāo)注________。 （2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：歡騰________毛主席首先向空中招手。 ⑤毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。）飄（佛 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再結(jié)合具體語句加以判斷。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（1）按原文填空。 根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）你對選文第一段是怎樣理解的？ （3）本文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？ 【答案】 （1）人的一生是美好的。 （2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 察看我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。 搖曳 我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）作者想要表達(dá)他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。 故答案為：（1）人的一生是美好的。 （2）用橫線在文中畫出實在事物，用波浪線畫出聯(lián)想的內(nèi)容。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。 故答案為：（1）水天相接；微波粼粼；一縷一縷 （2）實在事物：皮鞋匠靜靜地聽著。 （4）此題考查對課文內(nèi)容的理解的能力。 拂）的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶（nｉ ⑥開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。 （5）下列沒有運用比喻修辭手法的一項是（D.（5）A（6）人山人海；摩肩接踵；人聲鼎沸（7）描寫閱兵式的部分是一種典型的場面描寫。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （4）結(jié)合語境，對語段進(jìn)行賞析是重要的考點之一。 （7）考查對課文內(nèi)容的理解能力。先根據(jù)排列順序用概括性語言進(jìn)行描寫，接著，抓住重點，詳細(xì)描寫了戰(zhàn)車師、騎兵師和空軍。 （2）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。 （6）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。 ）火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。 雙膝________ （2）在文中括號處填上合適的詞語。o ；雙膝xī，不要讀成qi。 （2）根據(jù)提示，使用課文中的詞語概括作者筆下的草原美景。 【答案】（1）5；草原美景；歡迎遠(yuǎn)客；親切相見；熱情款待；聯(lián)歡話別（2）美麗；碧綠；廣闊；令人欣慰、激動；令人驚嘆；好客 【解析】分析：本文共有五個自然段。同時，作者的心情也一路變化，表達(dá)了渴盼見到主人的急切心情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用課文中的詞語概括，體會通過具體詞語來描繪與表達(dá)復(fù)雜感情的技巧。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 （2）找出文中的比喻句，用“________”畫出來。作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的________本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。要注意本體和喻體特點的一致性。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。 卑微②玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。①在第七自然段中共有兩個問句。體力的（單薄 ）、命運的（卑微）、（微?。┑牧α?。②考查對成語寓意的掌握。②談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。（3）①掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。因為他是一個下層社會的窮苦勞動人民，同時也是下層社會生活艱苦人們的一個縮影。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。 （4）理解句子，回答問題填空。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住要有真才實學(xué)，不能以貌取人。 【解析】【分析】（1）考查對句子的賞析。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。小路上沒有霓虹，只有廣闊夜空中一彎清冷的月亮散發(fā)著幽幽的光，只有一陣?yán)滹L(fēng)吹過，飄下滿地的落葉，與風(fēng)一同在街邊旋轉(zhuǎn)著。下面是麻稈兒一般粗細(xì)的兩條腿?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是一篇半命題作文，要求以記敘為主，因此，應(yīng)該寫一篇寫人的記敘文，表達(dá)出自己對此人的感情或評價。那么，如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢?比如，我們以“令我敬佩的人”為題寫父親，可以通過細(xì)致的語言描寫、肖像描寫、行動描寫、神態(tài)描寫，寫出了一個面對困難，毫不屈服的父親形象，剛毅堅強(qiáng)、毫不屈服等是父親身上閃光的品質(zhì)，這些美好的品質(zhì)