20xx三年級上冊數(shù)學(xué)人教版教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 98=8(個(gè))三個(gè)算式之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，想7898分別代表哪一數(shù)量?問：你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)學(xué)生討論.“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”之間除了有乘法關(guān)系外，還有什么關(guān)系? 學(xué)生自己提煉得出：總價(jià)247。24=6 根據(jù)230247。 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了兩步應(yīng)用題，做題時(shí)要認(rèn)真分析題意，確定先算什么，再算什么，每一步該怎樣計(jì)算。算式是：()。想一想第1題是告訴做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)多3朵，應(yīng)該用總數(shù)加3。)指名讀題后，先提問上述問題，學(xué)生再獨(dú)立解答。) ：這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩步應(yīng)用題(板書課題)。 。 ，會分步列式解答兩步應(yīng)用題。如果根據(jù)已知條件不能直接求出問題的答案的，就要考慮先算什么，再算什么，需用兩步計(jì)算來解答。 二、新授 (一) 師：看，這是李大伯家的果園，這片果園里有那些數(shù)學(xué)問題呢? 出示例1: 桔子樹340棵，臍橙樹比桔子樹多60棵，桔子樹和臍橙樹一共有多少棵? 指兩名讀題，說出題目中的已知條件和問題。 。學(xué)生嘗試解答，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。 能力目標(biāo)：學(xué)會用學(xué)習(xí)到的知識來解決日常生活中的簡單問題。 情意目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、嘗試創(chuàng)造、加深理解 小組協(xié)作、師生合作，改變題中的第三個(gè)條件即“做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵”你們能編出怎樣的應(yīng)用題，請?jiān)囋嚳础? 教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)用題的分析方法。 討論例題的解法，師問。 三、鞏固練習(xí) 師：今年鄰居張大爺和李大爺為了發(fā)展果業(yè)，又開辟了一片果園，看： 這里又有兩個(gè)數(shù)學(xué)問題，出示練習(xí)題2. 今年，張大爺家桔子樹種了500棵，臍橙樹比桔子樹少種了100棵，張大爺家一共種了多少棵果樹? ①全班讀題，找出已知條件和問題，同桌討論解法。 ，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，靈活解題的能力。 這道題告訴我們的已知條件有哪些?要求什么問題? 紅花的朵數(shù)跟什么有關(guān)系呢?(總數(shù))有什么樣的關(guān)系呢?誰能用自己的話說說這句話是什么意思? 。 。 師生集體訂正。想一想的第3題是知道做的紅花是黃花和紫花的總數(shù)的3倍，也就是3個(gè)43，所以用總數(shù)乘以3。 (2)畜牧場養(yǎng)出羊120只，養(yǎng)奶羊410只。 五、布置作業(yè)(略) 2021三年級上冊數(shù)學(xué)人教版教案例文4 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)第六冊73～74頁的例1，做一做及練習(xí)十六的1～2題 教學(xué)目標(biāo) ，以及乘、除法應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系。5=46，列一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式. 465=230，230247。數(shù)量=單價(jià)、總價(jià)247。8=98(元) 784247。6=24，144247。 兩名學(xué)生報(bào)出年齡、身高，師說出教師的年齡、身高與兩名學(xué)生年齡、身高的關(guān)系，讓學(xué)生猜一猜老師的年齡、身高。要求小青跳了多少下，必須先算()。因?yàn)槔?告訴我們紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，應(yīng)該用總數(shù)減3。問：解答這道題需要幾步呀?第一步算什么?第二步算什么? (2)師：下面老師把例1再改變一下(電腦出示題目。 (3)小結(jié)：解答例1時(shí)，已知紅花的朵數(shù)比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，題中
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1