20xx三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)匯報(bào)交流結(jié)果，集體訂正。列表如下： 派車方案載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸運(yùn)煤噸數(shù) 14次0次8噸√ 23次1次9噸 32次2次10噸 41次2次8噸√ 50次3次9噸 可以看出方案1和方案4符合條件。 (1)學(xué)生在小組內(nèi)交流，自主探索解決問題的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 分析數(shù)量關(guān)系。態(tài)度不好…… 面各小組自主選擇一種情況，然后在小組里說一說，演一演。 鼓勵(lì)發(fā)表意見。) 指名表演。 師生評議。 課前準(zhǔn)備 課前，教師可布置學(xué)生到文具店或商場文具柜臺買文具，也可以觀察別人買文具，記住買文具的過程，感知買文具的一般知識。 四年級清除亂貼亂畫387張，共用9分鐘。 對學(xué)生正確的解法給予充分的肯定。 教學(xué)難點(diǎn)：在解決實(shí)際問題的過程中體驗(yàn)解決問題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。 復(fù)習(xí)畫角。 二、千克和克的復(fù)習(xí) 長度單位復(fù)習(xí)。 學(xué)生混合兩步式題的計(jì)算順序。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 二、筆算加減法復(fù)習(xí) 完成復(fù)習(xí)第5題。 (3)一根鉛筆長15厘米。1平方分米的正方形量一量。 ③你能與用手勢比畫1厘米和1平方厘米嗎? 比較1分米和1平方分米。 教學(xué)難點(diǎn)： 由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位。 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。 比較1厘米和1平方厘米。 (1)教師的講桌的長是1米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到哪嗎? (2)講桌的面積有多大是指什么?(表象地區(qū)別長度單位和面積單位) 同學(xué)們有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象，你能說一說1米和1平方米的區(qū)別嗎?(小組合作到前面演示，雙臂張開大約是1米，四個(gè)同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是1平方米) 通過估算加深對概念的理解。 判斷。 2021三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案2 教學(xué)要求： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)加減法的。 (2)分別說說筆算加減法驗(yàn)算的根據(jù)。 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識角和只角的特征，能判斷一個(gè)角是不是直角，進(jìn)一步鞏固畫角、直角的方法。 五、角和直角的初步認(rèn)識。 2021三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解用連除解決的實(shí)際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問題。) 二、拓展練習(xí) 想想做做9 讓學(xué)生充分理解題意，編寫題中信息，獨(dú)立思考解決問題。不過，一些非法廣告到處張貼，損害了城市的形象。 教學(xué)重點(diǎn) 能進(jìn)行買賣文具的對話并使用禮貌用語。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖想象，導(dǎo)入新課 小朋友們，你們到文具店買過文具嗎?今天我們?nèi)ノ木叩曩I文具，好嗎?(板書課題)(出現(xiàn)掛圖) 你們瞧，已有兩位小朋友比我們先去文具店買東西了。
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