20xx三年級(jí)數(shù)學(xué)集合教案例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)第三層次的練習(xí)41頁(yè)的4題。 三、鞏固練習(xí) (1)第一個(gè)層次的練習(xí)我安排了41頁(yè)的2題。 有些圖形我們一目了然就能比較出它的大小，但是有些圖形我們就不能。主要是讓學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)和涂的對(duì)比中去感受周長(zhǎng)和面積的概念。 揭示概念： 教師板書(shū)：物體表面的或平面圖形的大小叫做他們的面積 導(dǎo)入中，我采用的是比較簡(jiǎn)單的形式，這個(gè)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于自己的曾經(jīng)的教學(xué)和前幾天房間里的一個(gè)老師的困惑學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)和面積的概念區(qū)分的不好。問(wèn)題A給學(xué)生的思考空間更廣泛一些。 教學(xué)流程： 一、 周長(zhǎng)和面積對(duì)比中感受面積的含義。 由智慧老人送禮物引出。 ④ 師引出數(shù)格子的方法。(板書(shū)：封閉圖形) 二、 初探面積的含義。b=a(a，b都不等于0). 主要有兩種情況：一是把數(shù)c平均分成b份，實(shí)際上也是求c里含有多少個(gè)a。工效=工時(shí) 列式： 256247。數(shù)量=單價(jià)”“總價(jià)247。8是數(shù)量。21= 91247。數(shù)量=單價(jià)、總價(jià)247。5=46，列一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式. 465=230，230247。今天我在這里整理了一些2021三年級(jí)數(shù)學(xué)集合教案例文，我們一起來(lái)看看吧! 2021三年級(jí)數(shù)學(xué)集合教案例文1 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)第六冊(cè)73～74頁(yè)的例1，做一做及練習(xí)十六的1～2題 教學(xué)目標(biāo) ，以及乘、除法應(yīng)用題常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 理解并掌握乘、除法應(yīng)用題常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) ，學(xué)生填空 單價(jià)數(shù)量= 單產(chǎn)量數(shù)量=總產(chǎn)量 時(shí)間=路程 工效=工作總量 二、新課 1)出示題目 學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)買(mǎi)了8個(gè)鼓，每個(gè)98元，一共用了多少元? 2)讀題，列式解答，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系 2021三年級(jí)數(shù)學(xué)集合教案例文2 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的除法關(guān)系應(yīng)用題的解答，引導(dǎo)學(xué)生自己概括整理出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式，掌握并靈活地運(yùn)用這些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系式解決實(shí)際問(wèn)題. 通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行歸納概括的能力，發(fā)展抽象思維. 通過(guò)學(xué)生對(duì)一些數(shù)量關(guān)系的掌握，加深他們對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性、嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)具體情境的實(shí)際問(wèn)題，抽象概括出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式，加深學(xué)生對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解. 教學(xué)過(guò)程 鋪墊準(zhǔn)備. 出示： 根據(jù)246=144，列兩個(gè)除法算式. 144247。98=8(個(gè)) ，聯(lián)系題意，推出數(shù)量關(guān)系式. (1)觀察988=784(元) 784247。3=91247。32= 72247。34=8(個(gè)) 師：通過(guò)上面三個(gè)題目，你能說(shuō)出單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)這三個(gè)量之間有什么關(guān)系嗎? (同學(xué)們可以互相說(shuō)一說(shuō)) 生：已知單價(jià)和數(shù)量，可以求出總價(jià)，用乘法計(jì)算。4=35(千米) (訂正時(shí)，老師板書(shū)) 下面請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)第75頁(yè)，? 學(xué)生回答后，老師要求學(xué)生請(qǐng)?jiān)跁?shū)上填寫(xiě).(訂正時(shí)老師板書(shū)) (1)單產(chǎn)量數(shù)量=總產(chǎn)量 (2)總產(chǎn)量247。單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量的關(guān)系。 理解面積含義，比較兩個(gè)圖形面積的大小。 ② 學(xué)生動(dòng)手操作，利用學(xué)具袋中的學(xué)具想出多種方法比較兩個(gè)圖形的大小。讓學(xué)生知道比較時(shí)格子的大小要一樣。 讓學(xué)生在觀察、比較、操作的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 B：一個(gè)圓(面積)大些，一個(gè)圓(面積)小些 …
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