【正文】 【點評】⑴此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。 作者運用哪些手法塑造盧國華的形象？請作簡要分析 （2）本詞表現(xiàn)了作者的哪些情感？ 【答案】 （1）①白描：描寫盧國華出行時的隆重場面；②比喻：將盧國華比喻成能為人民帶來福澤的福星；③用典：寫盧國華的住處如同傳說中的蓬萊仙島?！咀⑨尅勘R國華：《麗水縣志》：“盧彥德，字國華。問不知何處著君侯，蓬萊島。9．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。“惶恐”一語雙關(guān)，借地名來表達對自己當(dāng)下處境艱難憂慮，“泣孤臣”表達雖然自己對朝廷一片忠心，無奈當(dāng)時黨爭激烈，令正直之臣動輒得咎，無故遭貶。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”、“二毛人”和“一葉身”形成強烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦?！盎炭帧币徽Z雙關(guān)，借地名來表達對自己當(dāng)下處境艱難憂慮，“泣孤臣”表達雖然自己對朝廷一片忠心，無奈當(dāng)時黨爭激烈，令正直之臣動輒得咎，無故遭貶。D.“七千里”極力渲染被貶之遙，“二毛”指頭發(fā)黑白相雜的老人，說明詩人已至暮年?！蹦戏饺俗x“黃公”如“惶恐”，因被稱作惶恐灘。 （2）本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析。 （2）這首詩歌以第三人的具體身份陳述客觀事實依據(jù)，展現(xiàn)出具體的敘述背景，敘述角度別致，客觀冷靜，充滿理性。禾是榖物的總稱，小米、玉米、高粱、稻都稱為禾，不過此處肯定不會是水稻。③前面十二句詳寫屯田者春耕種麥，遭遇旱災(zāi)、蝗災(zāi)，被迫伐木，層層鋪敘、渲染。②確確：土塊堅硬的樣子。捕蝗歸來守空屋，囊無寸帛瓶無粟。 ⑵本題考查賞析詩歌中表達的情感的能力。上片“九十日春都過了”，直接交代此時為暮春時節(jié)，“雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球”更是渲染了暮春的哀怨傷感的氣氛，詩人為春光易逝而愁。所以上片寫春過春愁，傷春惜時，有傷春惜春之愁，也有年華易逝之愁，還有飄泊異鄉(xiāng)之愁。③因青春不再而愁。本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。三分春色一分愁。 ⑵本題考查學(xué)生個性化把握詩歌塑造的人物形象的能力。但話說得很藝術(shù)，很富詩情，并不是硬貼上去的頌圣尾巴，與全詩的內(nèi)容風(fēng)格也比較統(tǒng)一?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D選項“讓詩人不禁生出歸隱之情。，說明山中景色與洛陽城的不同，花朵才剛剛綻放，可盡情欣賞。 寒食還陸渾別業(yè)①宋之問洛陽城里花如雪，陸渾山中今始發(fā)。 思念故園 ⑵①直抒胸臆，“利名縈絆何時住”，將作者內(nèi)心宦游無歸的愁苦之情直寫無遺。殘春》可知，本詩寫的是暮春之景。客里情懷兩眉聚。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分析，重點把握詩歌的表達意蘊。 【答案】 （1）C（2）①從詩歌選用的意象（或意境）來看，這首詩寫了山、月、竹、松、田家，表現(xiàn)了美好的田園風(fēng)光，也多為陶詩所描繪；②從詩中所寫人物的活動來看，童稚開門、歡言、飲酒、長歌，也是陶詩中常寫的題材；③從表達的情感來看，這首詩表達的對田園風(fēng)光、田園生活的贊美，與朋友暢敘幽情，開懷暢飲的快樂，也是陶詩中常有的情懷；④從體裁、表達上看，這首詩是五言古詩，語言清新、自然，也有陶淵明五言古詩的風(fēng)格。B.歡言得所憩，美酒聊共揮。 ⑵該題考查學(xué)生對詩歌思想情感的理解分析能力。 （2）本題中，“從這首詩中讀出了哪些理趣”，其實是對詩人情感的把握，要多方位把握，這首詩的意思：現(xiàn)在祖國統(tǒng)一了，但南來北往的旅客們依然閑不住，石鼻寨對北方人來說，是剛涉秦嶺的險要之處，可對經(jīng)劍閣棧道而來的蜀人來說，只不過是小丘陵。頸聯(lián)寫“暗月朦朧”“奔河蒼?！?，形象地表現(xiàn)了“獨穿”“愁渡”的黯然迷蒙。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 回看射雕處， 千里暮云平。 獵 劉禹錫 朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。 ① “空” 在詩中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情， ③也傳達出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。 菩薩蠻 問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。 敲 抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。 境 天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。 《禾熟》中的老牛是一個知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達了像老牛一樣早點了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。 ”你是否同意這個說法？請說說理由。 子夜吳歌 點 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。 想 [注]①端居：閑居。 這首詩運用了…的抒情方式，全詩主要寫了…（內(nèi)容），抒發(fā)了…的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得…（用術(shù)語） 【公式】抒發(fā)情感的理解的表述：通過什么（表達技巧[間接考查點]）＋抒發(fā)（寄寓、揭露）什么感情。 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 法 1．這首詩的細節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。 辭 角度 設(shè)問示例 答題步驟 答題范式 考題直擊 答案解析 本詩（或第X句或第X聯(lián)）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了…（詩句解說），表達了詩人…的情感。 描 這一細節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。 2．這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。 詠懷古跡 理由是：…（結(jié)合詩句具體分析） （2）不同意。 秋風(fēng)吹不盡， 總是玉關(guān)情。 兩首詩都…，都表達了詩人…（寫出共同點）；不同之處是：第一首…（寫出不同點及其表達作用），第二首…（寫出不同點及其表達作用） 【公式】這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法 + 寫出了（意象）的（某某）特點 + 表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表達作用。 李綱 耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？ 但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。 析 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 字 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 詩眼“X”在詩句中的意思是…，它運用了…的修辭，寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。何處是歸程？長亭更短亭。 本詩在語言上…（寫出特色或風(fēng)格），通過對…的描寫，寫出了…（主要內(nèi)容），表達了詩人的…思想感情。 人 物 形 象 這首詩描寫了…（特定的環(huán)境或氛圍）的一個…（特征、性格、思想）的…形象。風(fēng)勁角弓鳴， 將軍獵渭城。獨穿暗月朦朧里，愁渡奔河蒼茫間。B. 【答案】 （1）B（2）①首聯(lián)借石鼻城古今變遷，表達對變與不變的思考；②頷聯(lián)借南北旅人來到石鼻城感受差異，表明角度不同導(dǎo)致體驗不同；③末兩聯(lián)借石鼻城兩側(cè)景色和旅人感受的變化，形象地表達逆境會轉(zhuǎn)為順境的信念。該題型做題前要整體感知讀懂詩歌，根據(jù)詩歌的注解，所選意象以及詩歌的情感語句即可把握詩歌主旨情感。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。全詩寫景色彩鮮明，敘事細膩生動，寫人神采飛揚，融情于景、于事，又直抒胸臆。分析本詩與陶詩的相似之處可以從詩詞意象、情感內(nèi)容、語言風(fēng)格等方面加以分析。4．閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿眼興亡知幾許。②運用比喻、夸張，“惱亂愁腸成萬縷”，將愁緒比作萬縷，生動形象地寫出了悲愁之深之多。從抒情手法來看，直抒胸臆，“利名縈絆何時住”，直接寫出了作者對官場生活的厭倦。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。②典出《帝王世紀(jì)》，帝堯之世，天下太平，百姓無事。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒”而來，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩人自己在山中的生活及感受；②詩人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達了對山中生活的喜愛，對太平盛世的歌頌。 （2） “野老”指當(dāng)?shù)鼐用?，也可兼包詩人自己。①詩人在洛陽為官，此詩旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時期，將“野老”理解為尋常百姓，更符合詩歌主題；②由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩人視野有所拓寬，詩歌內(nèi)容更加豐富。6．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。②合江樓：作者被貶初至惠州時所居之所，