20xx教案人教版五年級上冊語文竊讀記-免費閱讀
【正文】 編輯短評：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學習的特點。1．用心讀文章，品味文章。以上三句能夠看出作者對書的急迫渴望。激發(fā)學生讀出這種復雜的感受。）邊讀邊畫出你認為文章寫得精彩的地點。小組內(nèi)分段朗讀課文，各自說說本人讀后的新滋味。一本書要到幾家書店才能讀完。“我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。1．自由讀課文。（板書課題）二、一品讀書滋味，豐富閱讀體驗1．初讀課文，讀準生字詞。3．抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并遭到感染。聽取他組的優(yōu)點，對本人組的打算進展補充，也能夠?qū)e組的打算提出好的建議。）老師進展總結評價。我們四周就有如此的同學，請你預備好一兩個咨詢題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。選擇一兩個話題，全班交流。4．“匯報與展示”。學生時刻處在學習過程中，每個人都是學習活動的參與者，在學習過程中會有積極的思維活動，同時一直伴隨著學習者本身的學習反思，不斷調(diào)整本人的學習思路，使用多種學習策略，學生真正成為學習者。設計說明單元學習活動名稱為：“我愛閱讀”學習活動貫穿整個學習單元，分四個板塊：1．“讀書交流會”。把口語交際二、我的讀書生活有人覺得讀書是一件單調(diào)的事，而有些人卻覺得讀書是件歡樂的事。開場采訪活動。感受讀書歡樂搜集名人讀書故事或讀書名言；選一本本人喜愛的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡；寫一個讀書推薦卡，把本人喜愛的書推薦給同學；訪咨詢四周愛讀書的人，請他們談談讀書的體會；去圖書室或書店看書，理解圖書都有哪些品種；給本人的圖書歸類，做個書目。4．修正方案。4．學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的精確生動。2．談一談，通過第一遍讀文章，你讀明白了什么味？三、二品讀書滋味，體會音樂美1．接讀課文。讀完后劃出說明竊讀滋味的句子?！弊髡呤裁匆矝]吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書中收獲了特別多知識，內(nèi)心特別歡樂?！弊髡咦x書，是在人多別人不留意她的時候竊讀，由于是竊讀，因此當人少了，她就會丟下心愛的書轉(zhuǎn)移到其它書店。六、我的收獲通過讀《竊讀記》，你有哪些收獲？做閱讀記錄卡（第二課時）一、回憶課文上節(jié)課我們學習了《
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1