20xx教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語文竊讀記-閱讀頁
2025-01-25 04:43本頁面
【正文】 書樂趣是啊，讀書有千百種滋味。1．自由讀課文。“我特別歡樂，也特別懼怕──這種竊讀的滋味！”2．默讀課文，邊讀邊畫。再去細(xì)心的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味──我特別歡樂，也特別懼怕。結(jié)合畫出的描寫動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句來說說本人的體會(huì)?！拔液仙蠒?，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！拔业椭^走出書店，腳站得有些麻痹，我卻渾身輕松?！拔乙驯救穗[藏起來，有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人四周，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。還貼在一個(gè)大人四周，躲來躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。一本書要到幾家書店才能讀完。這種奔波的滋味也不好受?！拔业耐日嫠崮模坏貌唤惶嬷靡粭l腿支撐著，有時(shí)又*在書柜旁，以求臨時(shí)的休息。不斷站兩個(gè)多小時(shí)，收獲特別多，也付出特別多。小組內(nèi)分段朗讀課文，各自說說本人讀后的新滋味。二、讀明白作者這篇文章我們已經(jīng)讀了好多遍了，每一遍都會(huì)有不同的滋味產(chǎn)生，可有一件事我一直不明白，竊讀又累又餓，可作者為什么要竊讀呢？“竊讀”算“偷”嗎？（引導(dǎo)學(xué)生談出更深的認(rèn)識(shí)：作者熱愛讀書。就像作者的國(guó)文老師所說的，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。有的同學(xué)說，這篇文章特別好，特別真實(shí)，也特別感人。）邊讀邊畫出你認(rèn)為文章寫得精彩的地點(diǎn)。2．同位倆互相交流記錄的內(nèi)容：你為什么覺得這里寫得好？3．全班匯報(bào)交流：讀一讀本人摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛?。如：剛進(jìn)書店時(shí)回想、安心和擔(dān)憂幾種不同心情的轉(zhuǎn)換。”事實(shí)上，我的內(nèi)心卻歡樂得喊著：“大些！再大些！”歡樂卻又裝著不歡樂的復(fù)雜表情。激發(fā)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的感受。如：跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人腋下鉆過去，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系。我的眼睛急迫地尋找卻找不到那本書。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又*在書柜旁，以求臨時(shí)的休息。以上三句能夠看出作者對(duì)書的急迫渴望。讀書的滿足與歡樂。對(duì)書的熱愛。師生共同來練讀，個(gè)人讀；把本人找出來的語段讀給大家聽；能夠邀請(qǐng)其他同學(xué)和你一起讀。1．用心讀文章，品味文章。2．全班交流讀書的收獲與感受。談出本人的體會(huì)，本人的滋味。把本人的讀書經(jīng)歷與作者的讀書經(jīng)歷進(jìn)展比擬，說出本人內(nèi)心真實(shí)的感受。編輯短評(píng)：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。缺乏之處是課文的講解仍是太多太細(xì)，加上活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生的負(fù)
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