守株待兔教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 八、課外擴展。 六、揭示寓意?！ 〈蠹衣犃擞惺裁聪胝f的？（讓生自由發(fā)言） 是什么事讓他有守著樹樁的想法的？（一只兔子撞去世在樹樁上）板書 （他白撿了一只又肥又大的兔子）板書 有兔子撿當(dāng)然好，我也想撿啊，怎么傻？分析兔子撞去世的原因，抓住“倉皇”“躥”等重點詞來理解兔子撞去世完全是個意外，偶然?！ ≈笇?dǎo)朗讀好課文，要求學(xué)生能夠復(fù)述故事。在學(xué)習(xí)這一自然段的時候，用和第一自然段同樣的方法，也就是――生：抓字詞句來體會?！ ∵@個種田人為什么坐在樹樁旁邊等兔子？結(jié)果怎樣？讓我們再回到課文當(dāng)中，快速的默讀課文，用三兩句話來說說課文主要講什么？ 細讀課文。聽叔叔為我們講故事。知道樹樁什么樣嗎？生說，課件出示樹樁圖片?！∽R字?！ ●?li)——古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉?！ ?槁（go）——草木干枯，枯萎。 注釋： 閔（mn）——同“憫”，擔(dān)心，憂慮?！ ≌_、流利地朗讀文言文，明白文言文的意思。） 寓言、焦急、喘氣、截斷、流竄、撞見、樹樁，從此、鋤頭、丟失、收費、 巴望、計算、化肥、直截了當(dāng)、揠苗助長、守株待兔 二、讀文言文《揠苗助長》，借助注釋理解文本寓意?！ ≈^：對…說 其人——他家里的人。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。因為你做事太（）了，違反禾苗的生長規(guī)律?！ ∽玻翰鹱址ㄗR記 ，組詞。知道鋤頭是什么樣子嗎？課件出示鋤頭圖片?！ ≌l愿意勇敢地站起來朗讀課文？ 揭示題意。 自讀，指一人讀?！ ∩钪?，有沒有守株待兔這樣的故事，這樣的人呢？ 布置作業(yè)?！ ∷?、揭題，感知大意。出示段落指導(dǎo)朗讀?！ 】磩赢?，想一想，等會兒怎么用自己的
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