守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 八、課外擴(kuò)展?！ ×?、揭示寓意?！ 〈蠹衣犃擞惺裁聪胝f(shuō)的？（讓生自由發(fā)言） 是什么事讓他有守著樹樁的想法的？（一只兔子撞去世在樹樁上）板書 （他白撿了一只又肥又大的兔子）板書 有兔子撿當(dāng)然好，我也想撿啊，怎么傻？分析兔子撞去世的原因，抓住“倉(cāng)皇”“躥”等重點(diǎn)詞來(lái)理解兔子撞去世完全是個(gè)意外，偶然。 指導(dǎo)朗讀好課文，要求學(xué)生能夠復(fù)述故事。在學(xué)習(xí)這一自然段的時(shí)候，用和第一自然段同樣的方法，也就是――生：抓字詞句來(lái)體會(huì)?！ ∵@個(gè)種田人為什么坐在樹樁旁邊等兔子？結(jié)果怎樣？讓我們?cè)倩氐秸n文當(dāng)中，快速的默讀課文，用三兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講什么？ 細(xì)讀課文。聽叔叔為我們講故事。知道樹樁什么樣嗎？生說(shuō)，課件出示樹樁圖片?！∽R(shí)字?！ ●?li)——古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉。 1槁（go）——草木干枯，枯萎。 注釋： 閔（mn）——同“憫”，擔(dān)心，憂慮?！ ≌_、流利地朗讀文言文，明白文言文的意思。） 寓言、焦急、喘氣、截?cái)?、流竄、撞見、樹樁，從此、鋤頭、丟失、收費(fèi)、 巴望、計(jì)算、化肥、直截了當(dāng)、揠苗助長(zhǎng)、守株待兔 二、讀文言文《揠苗助長(zhǎng)》，借助注釋理解文本寓意?！ ≈^：對(duì)…說(shuō) 其人——他家里的人。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。因?yàn)槟阕鍪绿ǎ┝耍`反禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律?！ ∽玻翰鹱址ㄗR(shí)記 ，組詞。知道鋤頭是什么樣子嗎？課件出示鋤頭圖片?！ ≌l(shuí)愿意勇敢地站起來(lái)朗讀課文？ 揭示題意。 自讀，指一人讀?！ ∩钪校袥]有守株待兔這樣的故事，這樣的人呢？ 布置作業(yè)?！ ∷摹⒔翌}，感知大意。出示段落指導(dǎo)朗讀?！ 】磩?dòng)畫，想一想，等會(huì)兒怎么用自己的
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