大班語言活動教案五篇-免費閱讀
【正文】 （1）請你和好朋友說說故事的哪里讓你的地方。（從開頭到“為樹下野餐的人們扇風”?！ 』顒舆^程 ?。ㄒ唬┰O如我是一片樹葉?！ 』顒咏Y束，收拾場地?！ ≈笇дZ：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？ 玩游戲”小動物種菜”?！薄 ∮變盒蕾p故事，熟悉理解故事?！ ⊥ㄟ^語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。（再次放狗悲傷聲，幼兒傾聽）提問：你覺得小狗可能會碰到什么困難呢？或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢？ （導入）小狗落難了，它傷心地哭著，著急地叫著：“汪汪，誰來幫幫我？誰來救救我？”它的叫聲被一只小鳥聽見了，小鳥順著聲音很快找到了小狗。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下…… 表演后，請幼兒按以上提供的經驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內容?！ 焼枺骸 ∵@只船是誰做的? 這只船開始是什么樣的?后來有哪些變化? 是誰使這只船變化的? 小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答) (三)幼兒動用已有的經驗講述?！ ∧茏杂砂l(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 提問：故事的名字叫什么？ 教師根據(jù)課件生動的講述故事?！ √釂枺簝磹旱暮倧堥_了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎么樣呢？ 幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎么會是這個動作呢？兔子很神氣，一點都不感到害怕，這是為什么呢？ 我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的?！ 』顒又仉y點： 活動重點：根據(jù)畫面猜測故事的內容，感受繪本畫面的幽默風趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內容。 ?。ㄒ唬⒔處煟汉偤屯米又g到底會發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們一起來看看就知道了?！ 『偟降子袥]有吃掉兔子我們一起來看一下?！ ⊥ㄟ^活動，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。 教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣?！ ∈钦l第一個要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢? 誰是第一個看見禮物船的?它給禮物船增加了什么? 接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船? 最后，小船事實上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒
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