大班語言教案活動反思--幼兒園教案-免費閱讀
【正文】 四、幼兒在傾聽完我的講述后，的一些問題更精練了。在今后的教學活動中，我會以《綱要》的精神為指導，努力將理論的精髓，轉化為實踐行為。這和我活動前的準備不夠充分有關。那一幕令我久久思索這和教師的引導和鼓勵有關。因此小朋友之間要相互幫助，相互關心，自己會做的事情要自己做喔,不能再依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的事?！ 煟盒∨笥颜婺芨?，今天老師給大家?guī)砹藥讉€新朋友，你們想不想認識 他們呀? 生：想 (師給幼兒出示圖片?！ 煛４蟀嗾Z言教案活動反思 幼兒園教案3 活動目標 ： 讓幼兒能用流利的語言說出自己在家?guī)透改缸龅囊患??！ 焼?： 爸爸媽媽，我給您捶背、梳頭，你高興嗎 、快樂嗎 ?并讓爸爸媽媽幼兒說出自己的感受。2教師引導并啟發(fā)幼兒用句式(我會幫xx說一句話) 師：那你們能告訴老師，你在家都會做些什么事情嗎? (大家都想說啊，那我們一個一個來說好嗎?誰先來?) 生：掃地?！ 』顒舆^程 ：1導入新課： 師幼唱《我的好媽媽》。還有就是，情景設計的連接性，和沒能充分的利用所創(chuàng)設情景，導致學生，在后半節(jié)課的學習主動性不強。我根據活動目標，尤其是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，并把它適當安排在教學活動過程中。在這個游戲中，開始學生依據生活實際想出結果，慢慢的學生就會形成說完整話的思維模式，為學習其他句式做了鋪墊?！ ◇w驗幫助別人自己也是一種快樂，認識到勞動最光榮。那你們知道歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情嗎?生1：給媽媽倒茶 生2：請媽媽坐下 幼兒回答，教師給予充分的肯定?！ ∮變罕硌?。因為是貼近幼兒生活的事情，所以整節(jié)課而言幼兒都是想說敢說能說的?！ 』顒舆^程 ：1導入新課： 師幼唱《我的好媽媽》。2教師引導并啟發(fā)幼兒用句式(我會幫XX說一句話) 師：那你們能告訴老師，你在家都會做些什么事情嗎? (大家都想說啊，那我們一個一個來說好嗎?誰先來?) 生：掃地?！ 焼?：” 爸爸媽媽，我給您捶背、梳頭，你高興嗎 、快樂嗎 ?”并讓爸爸媽媽幼兒說出
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