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大班語言教案活動反思--幼兒園教案-免費閱讀

2024-12-04 01:59 上一頁面

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【正文】   四、幼兒在傾聽完我的講述后,的一些問題更精練了。在今后的教學活動中,我會以《綱要》的精神為指導,努力將理論的精髓,轉化為實踐行為。這和我活動前的準備不夠充分有關。那一幕令我久久思索這和教師的引導和鼓勵有關。因此小朋友之間要相互幫助,相互關心,自己會做的事情要自己做喔,不能再依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的事?! 煟盒∨笥颜婺芨?,今天老師給大家?guī)砹藥讉€新朋友,你們想不想認識  他們呀?  生:想  (師給幼兒出示圖片?! 煛4蟀嗾Z言教案活動反思 幼兒園教案3  活動目標 : 讓幼兒能用流利的語言說出自己在家?guī)透改缸龅囊患??! 焼?: 爸爸媽媽,我給您捶背、梳頭,你高興嗎 、快樂嗎 ?并讓爸爸媽媽幼兒說出自己的感受。2教師引導并啟發(fā)幼兒用句式(我會幫xx說一句話)  師:那你們能告訴老師,你在家都會做些什么事情嗎?  (大家都想說啊,那我們一個一個來說好嗎?誰先來?)  生:掃地?! 』顒舆^程 :1導入新課: 師幼唱《我的好媽媽》。還有就是,情景設計的連接性,和沒能充分的利用所創(chuàng)設情景,導致學生,在后半節(jié)課的學習主動性不強。我根據活動目標,尤其是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起,并把它適當安排在教學活動過程中。在這個游戲中,開始學生依據生活實際想出結果,慢慢的學生就會形成說完整話的思維模式,為學習其他句式做了鋪墊?! ◇w驗幫助別人自己也是一種快樂,認識到勞動最光榮。那你們知道歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情嗎?生1:給媽媽倒茶  生2:請媽媽坐下  幼兒回答,教師給予充分的肯定?! ∮變罕硌?。因為是貼近幼兒生活的事情,所以整節(jié)課而言幼兒都是想說敢說能說的?! 』顒舆^程 :1導入新課: 師幼唱《我的好媽媽》。2教師引導并啟發(fā)幼兒用句式(我會幫XX說一句話)  師:那你們能告訴老師,你在家都會做些什么事情嗎?  (大家都想說啊,那我們一個一個來說好嗎?誰先來?)  生:掃地?! 焼?:” 爸爸媽媽,我給您捶背、梳頭,你高興嗎 、快樂嗎 ?”并讓爸爸媽媽幼兒說出
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