【正文】 （教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。　　萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。）　?。?）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。（幼兒完整傾聽）　　提問：誰來做故事王講你聽到的聲音故事？　　小結(jié)：小朋友講了情節(jié)不同的聲音故事，回去后講給爸爸、媽媽聽聽，下次我們再來開故事會，比比誰講得故事新穎、與眾不同?！　≌Z言：讓幼兒學(xué)習(xí)基本的祝愿語句和禮貌用語?！　』顒舆^程　　(一)感知理解講述對象?！　∮變河^看圖片內(nèi)容，猜測故事內(nèi)容。　　激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣?！　〗處熜〗Y(jié)：原來兔子讓狐貍給它講了個故事?！　』顒訙?zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準(zhǔn)備實(shí)物模型。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠友誼和美好的情感。小鳥會怎樣安慰小狗呢？我們來聽聽小鳥說了什么？（放小鳥聲，幼兒傾聽）提問：你覺得小鳥會說什么？你認(rèn)為小鳥會想什么辦法來幫助小狗呢？　　小朋友想了許多辦法幫助小鳥，小狗終于得救了。　?。?）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。大班語言活動教案五：一片葉落下來　　活動目標(biāo)　　閱讀繪本，理解樹葉在一年四季里不同的心情變化。）　?。?）弗雷迪是誰？它長在哪里？擁有怎樣的朋友？　?。?）弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎？它有怎樣的美好生活？　?。?）什么事情讓弗雷迪覺得做一片葉子真好？（教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。）　　“完整傾聽故事，嘗試?yán)斫馍妮喕嘏c意義?！　≌Z言CD（《一片葉子落下來》。　　幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力?！　…h(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們在制作過程中，發(fā)展動手操作能力。　　(二)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向?！　∥濉⑼暾^看課件，加深對故事的理解。　　領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?！　。ǘ⒊鍪菊n件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容?！　∫龑?dǎo)幼兒發(fā)展靈活的人格特征?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒進(jìn)行“禮物船”的情境表演?！　」膭钣變捍竽懙牟虏?、講講、動動?！　〕鍪竞?。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。（分段理解，借助提問，幫助幼兒體會當(dāng)葉子真好的心情；理解葉子即將掉落的悲傷心情。原來有一個生命都是獨(dú)一無二的；給大家?guī)砜鞓返哪茏屪约嚎鞓?；生命是一個過程，死亡和成長一樣是一個自然的過程。）　　設(shè)想樹葉的心情