大班語言活動教案五篇-文庫吧
2024-12-07 03:12 本頁面
【正文】 ：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？ 引導幼兒大膽表述自己的想法，領會故事的內(nèi)容。（聰明的兔子、善良的狐貍等） 教師總結：其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只善良的狐貍?！ 〗處熜〗Y：狐貍終于睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎么做呢？大班語言活動教案二：禮物船 活動目標 通過學習圖片故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表述能力，發(fā)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性?！ ⊥ㄟ^活動，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力?！ ∫龑в變喊l(fā)展靈活的人格特征?！ ⊥ㄟ^語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣?！ ∧茏杂砂l(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?！ 』顒訙蕚洹 ∥镔|(zhì)準備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準備實物模型?！ ≈R經(jīng)驗準備：課前讓幼兒參與別人的生日會。 環(huán)境準備：活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。 活動過程 (一)感知理解講述對象。 教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣?！ 煟哼@是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引導幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言?！ ?二)教師出示掛圖，引導幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向?！ 焼枺骸 ∵@只船是誰做的? 這只船開始是什么樣的?后來有哪些變化? 是誰使這只船變化的? 小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答) (三)幼兒動用已有的經(jīng)驗講述?！ ∮變悍纸M自由講述。教師巡回參與各組活動，引導幼兒專心傾聽，積極大膽講述。 (四)引進講述經(jīng)驗?！ 〗處熖岢鲆韵聠栴}幫助幼兒歸納講述思路。 是誰第一個要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢? 誰是第一個看見禮物船的?它給禮物船增加了什么? 接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船? 最后，小船事實上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按順序目答) (五)遷移新的講述經(jīng)驗?！ 〗處熞龑в變哼M行“禮物船”的情境表演。全體幼兒分為幾組，分別扮演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1