小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小池塘課文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生回答：霓虹燈是一閃一閃的；天上的星星一閃一閃的；運(yùn)動(dòng)鞋上面的燈一閃一閃的……我再引導(dǎo)學(xué)生理解比喻句，“水波”與“眼睛”有何相似之處？從而讓學(xué)生知道“水波”會(huì)閃，“眼睛”會(huì)眨，所以作家這樣打比方?！缎〕靥痢方虒W(xué)反思 《小池塘》一文，這是一篇內(nèi)容新穎、想象豐富、意境優(yōu)美的散文，我備了這課教案，我實(shí)施以后有幾點(diǎn)感受： 一、一個(gè)亮點(diǎn) 我認(rèn)為抓住關(guān)鍵詞引入新課是本課的一個(gè)亮點(diǎn)。 即使有學(xué)生知道人站在水邊，人倒映在水中，我們口頭經(jīng)常說(shuō)的是水里有我的影子。這里設(shè)計(jì)的在情境中熟讀成誦，使學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行語(yǔ)言的同化和改造，在不知不覺(jué)中幫助學(xué)生重構(gòu)語(yǔ)言模式?！ ?dǎo)讀第三段，找尋關(guān)鍵詞，加深記憶。 ?。ㄟ@里通過(guò)課件突破了“長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛”這一難點(diǎn)，讓學(xué)生加深了對(duì)語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟?！ 。ㄒ?yàn)樯钍墙虒W(xué)的源泉，也是學(xué)生們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑?！ 。?）出示第一句，指導(dǎo)讀準(zhǔn)、讀通?！ ≌n件展示課文及配樂(lè)范讀?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在朗讀、背誦過(guò)程中感受小池塘所映出的美麗世界。全文由于比喻的切當(dāng)運(yùn)用，所以全文情意盎然，使人讀來(lái)頓生美感、歷久難忘，為學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了很好的素材。 睡：右邊的第二筆橫寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆橫略長(zhǎng)些，第一筆橫寫(xiě)得最短。 步：上面的叫“止字部”，讓學(xué)生認(rèn)讀兩遍?！ ∮挈c(diǎn)落在田野里，滋潤(rùn)了?！ 『＃ǎǎǎ┞洌ǎǎǎ ↓R聲有感情地朗讀課文。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件?！ 《嗝襟w課件顯示：雨點(diǎn)落進(jìn)果園里、樹(shù)梢上、田野里、池塘里的畫(huà)面。 睡：上節(jié)課老師已經(jīng)教過(guò)，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍?！ ∥?、指導(dǎo)寫(xiě)字。 《小池塘》是國(guó)標(biāo)本語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)課文第三課。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和積累語(yǔ)言的能力?！ ♂槍?duì)課題，學(xué)生質(zhì)疑。） ?。ㄈ﹦?chuàng)境細(xì)讀，理解積累。
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