一年級語文在家里課文及教學反思-免費閱讀
【正文】 在識字過程中可讓同學自己說說怎樣記住生字，并讓同學借助熟字、熟偏旁記憶、學習生字。鼓舞大多數(shù)孩子主動認字，初步體會勝利的愉悅。短文說晚上爸爸看報、媽媽看電視時，“我”給他們送上水果。同時，在教學中，以教材為載體，適時地進行人文訓練。識字必需多讀，也必需多說，在詳細的語言環(huán)境中高頻率接觸生字，既鞏固了生字詞，又很好地進行口語訓練，對積累語言進展語言大有裨益。 《在家里》教學反思 我跟同學一起學完《在家里》這篇課文后，還是比較滿足的，但仍有一些不足之處，現(xiàn)在反思如下： 本節(jié)課要求同學熟悉十四個生字，識字量太大，因此我在教學中將生字分散在兩節(jié)課進行，把短文中的六個生字放到第二課時里去學習，這樣做到分解難點，突出重點。播種習慣，收獲性格。 二、敬重同學的主體地位 由于同學接受力量不是很強，再加上對于拼音把握得不是特殊抱負，因此實際課堂操作與預設相差甚遠?？紤]到識字量大，而且是同學剛接觸識字學習，本課教學我努力做到以下幾點，并取得較抱負的效果。zhōngdi224。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級語文《在家里》課文及教學反思 一班級的孩子留意力持續(xù)時間短，所以說適合采納嬉戲、活動等形式，既能激發(fā)同學的識字愛好，又能愛護孩子對于世界的奇怪???心。nsh236。 一、激發(fā)同學的識字愛好 “愛好是的老師。本以為，40分鐘可以完成熟悉8個詞語，識記“沙發(fā)”等
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